Unit 3 My friends单元整体（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级上册.docx
Unit3Myfriends单元整体（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级上册
授课内容
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授课地点
授课时间
教学内容
人教新起点版英语二年级上册Unit3Myfriends
1.学习有关朋友的单词：friend,brother,sister,classmate,teacher等。
2.掌握句型：Myfriendsare...；Whatsyourfriendsname?；He/Sheis...等。
3.通过图片和情境，学会描述自己的朋友，如：Myfriendisateacher.He/Sheistall.He/Shehasabignose.等。
4.学会询问和回答关于朋友的问题，如：Whatsyourfriendsname?；He/Sheisateacher.等。
核心素养目标
1.培养学生英语听说能力，通过互动交流，提高语言实践运用能力。
2.增强学生跨文化意识，学会尊重不同文化背景下的朋友关系。
3.培养学生良好的社交能力，学会表达个人情感，促进人际交往。
教学难点与重点
1.教学重点
①正确发音和拼写与朋友相关的词汇，如friend,brother,sister等。
②理解并运用句型Myfriendsare...和Whatsyourfriendsname?进行简单的交流。
③能够通过图片和情境描述自己的朋友，如身高、职业等特征。
2.教学难点
①学生能够准确区分和运用句型Whatsyourfriendsname?和He/Sheis...。
②学生在描述朋友时，能够运用形容词来丰富描述，如tall,short,kind等。
③学生在交流中能够自然地表达个人情感，如喜欢、不喜欢等，并能够理解对方的情感表达。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解和记忆词汇和句型。
2.情景教学法：创设真实情境，让学生在实际语境中运用英语。
3.互动游戏法：设计趣味游戏，激发学生学习兴趣，提高参与度。
教学手段：
1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，增强直观性。
2.教学软件应用：使用互动英语学习软件，提供个性化学习路径。
3.教学资源整合：整合网络资源，拓展学习内容，提升学习效果。
教学过程设计
导入环节（5分钟）
1.教师展示一张自己与朋友的照片，引导学生谈论自己的朋友。
2.提问：“Doyouhavefriends?Whoareyourfriends?”
3.学生回答后，教师总结：“Wehavefriends.Theyareourclassmates,teachers,andfamilymembers.”
讲授新课（15分钟）
1.教师板书单词：friend,brother,sister,classmate,teacher。
2.教师通过图片和动作展示单词的含义，如：showafriendspicturetointroducefriend.
3.教师带领学生朗读单词，并纠正发音。
4.教师讲解句型：“Myfriendsare...”和“Whatsyourfriendsname?”，并举例说明。
5.教师示范如何用句型描述朋友，如：“Myfriendisateacher.He/Sheistall.”
巩固练习（10分钟）
1.教师分发练习题，让学生根据句型描述自己的朋友。
2.学生完成后，教师选取几份作业进行展示，并点评。
3.教师播放一段关于朋友的视频，让学生观看并回答问题。
4.学生分组讨论，用英语描述自己组内成员的特点。
课堂提问（5分钟）
1.教师提问：“Whatsyourfriendsname?”
2.学生回答后，教师引导其他学生进行提问和回答。
3.教师提问：“Whatdoesyourfriendlooklike?”
4.学生回答后，教师总结：“Wecandescribeourfriendsbyusingadjectives.”
师生互动环节（10分钟）
1.教师邀请几名学生上台，用英语描述自己的朋友。
2.教师提问：“Doyoulikeyourfriends?Why?”
3.学生回答后，教师总结：“Weshouldbegoodfriendsandrespecteachother.”
4.教师提问：“Doyouhaveanyquestionsabouttodayslesson?”
5.学生提问，教师逐一