二年级英语上册 Unit 3 My Friends教学设计 人教新起点.docx

二年级英语上册Unit3MyFriends教学设计人教新起点

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级英语上册Unit3MyFriends教学设计人教新起点

设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进英语的世界，探索二年级英语上册Unit3MyFriends这一章节。我会用有趣的故事、丰富的图片和游戏，让你们在轻松愉快的氛围中学习新知识。让我们一起开启这段奇妙的学习之旅吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的跨文化交际意识，了解不同文化中友谊的多样性。

2.提升学生的语言能力，学会使用关于朋友的表达方式。

3.增强学生的合作与分享意识，通过小组活动学会与同伴互动。

4.培养学生的观察力和想象力，通过图片和故事激发创造思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握本单元的核心词汇，如：friend,play,like,etc.，并能正确运用在句子中。

②通过角色扮演和对话练习，能够用英语描述自己的朋友和他们的特点。

2.教学难点，

①理解并运用英语中的过去时态，描述过去发生的事情。

②在实际交流中，能够灵活运用句型“Whatsyourname?Im...”和“Ihaveafriendnamed...”进行自我介绍和询问。

③学会使用“Letsplay...”等句型发起游戏邀请，并能简单描述游戏内容。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在具体的语境中学习词汇和句型。

2.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，进行对话练习，提高口语表达能力。

3.小组合作学习：分组进行讨论和游戏，培养团队合作精神和交流能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的视觉体验。

2.互动式教学软件：使用英语学习软件，让学生在游戏中学习，增强学习的趣味性。

3.教学卡片和道具：制作教学卡片和道具，帮助学生记忆单词和句型，活跃课堂气氛。

教学过程

1.导入新课

-老师站在教室前，微笑着对学生们说：“Goodmorning,everyone!Today,weregoingtoexploreanewunitinourEnglishjourney.Itsaboutourfriends,whichissomethingweallhaveincommon.Letsseewhatexcitingthingswecanlearntogether.”

2.预习新课

-老师分发预习单，引导学生回顾上一节课的内容，并预读本节课的课文。

-学生们开始阅读，老师巡视课堂，解答学生们的疑问。

3.热身活动

-老师带领学生进行简单的英语歌曲或游戏，如“Head,Shoulders,KneesandToes”或“SimonSays”，活跃课堂气氛。

4.课文主旨内容探究

-老师提问：“Whatdoyouthinkwillbethemaintopicofthisunitaboutfriends?”

-学生们积极思考并回答，老师总结：“Today,wewilllearnabouthowtodescribeourfriendsandwhatweliketodowiththem.”

5.词汇教学

-老师板书核心词汇，如：friend,play,like,etc.，并解释每个单词的意思。

-学生跟读，老师纠正发音，确保学生能够正确发音。

6.句型教学

-老师展示例句：“Whatsyourname?Im...”和“Ihaveafriendnamed...”，引导学生模仿并练习。

-学生分组进行对话练习，老师巡回指导。

7.语法点讲解

-老师讲解本节课的语法点：过去时态，并展示例句。

-学生跟读并练习，老师纠正错误。

8.角色扮演

-老师将学生分成小组，每组选择一个角色进行对话练习。

-学生们热烈讨论，老师观察并给予指导。

9.课堂活动

-老师组织学生进行“FindYourFriend”游戏，通过描述自己的朋友来找到匹配的卡片。

-学生们在游戏中学习，课堂气氛活跃。

10.小组合作

-老师分发任务单，让学生分组合作完成关于朋友的小作文。

-学生们分工合作，老师巡回指导。

11.课堂总结

-老师邀请学生分享他们的作文，并点评。

-老师总结本节课的学习内容，强调重点。

12.作业布置

-老师布置作业：“请写一篇关于你的