《大学生心理健康教育》教案 第6课 了解自我意识 探索心灵自我.pdf

第课了解自我意识探索心灵自我

第6课了解自我意识探索心灵自我

课题专题六了解自我意识探索心灵自我

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解自我意识的概念和结构

（2）了解培养健康的自我意识的方式

教学目标

素质目标：

（1）树立正确认识自己的意识

（2）树立科学调适自我的观念

教学重点：

自我意识的概念、结构，培养健康的自我意识

教学重难点

教学难点：

培养健康的自我意识的方式

教学方讲授法、问答法、讨论法、案例分析法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→新课预热（3min）→课前自测（10min）→故事导读（10

min）→传授新知（5min）→课堂互动（5min）→传授新知（5min）→课堂

教学设计互动（5min）

第2节课：传授新知（10min）→课堂互动（10min）→传授新知（10min）→课堂互

动（8min）→课堂小结（5min）→课后作业（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组

考勤【教师】自我介绍后，清点上课人数，记录好考勤

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】阅读本章导言，了解心理咨询的基础知识，并引导学生思考、

讨论

通过阅读导言，

自我意识的确立是大学生心理发展的重要标志之一，对大学生的心理

充分调动学生学

新课预热健康发展起着重要作用。《老子》有云：“知人者智，自知者明。”其中，

习的内驱力，为本

（3min）“自知者明”的意思就是清醒地认识自己和评价自己，才是最聪明、最难

节课内容的理解

能可贵的。在日常生活和学习中，大学生应时常静下心来，认真审视自我，

做好铺垫

倾听自己内心的声音，全面而正确地认识自己，不断挖掘自身的潜力。

【学生】阅读、思考、讨论，派代表进行发言

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