统计资料的收集与整理.pptx

第二章统计资料的收集与整理主讲教师：王丽艳徐栋

第一节统计资料的收集常规资料：在日常教学、训练及研究中随时获取的资料。体育课的考核纪录学生体质检查记录课外活动的考核记录（达标、训练、竞赛）专题资料：通过专题调查或实验所获得的资料。专题研究专题实验所收集资料应具备：完整性、有效性、可靠性、客观性、随机性资料的来源

二、收集资料的基本要求要有明确的研究目的。保证足够的观察数量。在齐同条件下对比。注意“随机化”原则的应用（机会均等）。

三、几种常用的随机抽样方法简单随机抽样（单纯随机抽样）机械随机抽样（等距随机抽样）分层随机抽样整群随机抽样

四、如何提高样本的代表性1、严格按照随机抽样的原则进行抽样。2、与样本含量n的大小有关。n愈大，样本代表性愈强；n愈小，样本代表性愈弱。总体大，样本含量n取大一些；总体小，样本含量n就取小一些。3、与个体间差异大小有关。同等含量的样本个体差异大，代表性差个体差异小，代表性好

第二节统计资料的整理统计资料的审核初审复核逻辑检查单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。抽样复核（随机）缺：缺项疑：书写不清或对其真实性有疑问误：明显的差错单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。

二、统计资料的整理（频数分布整理法）【例】120名18岁女生身高的数据如下，试作频数分布表。147.5153.0149.0150.2151.7152.9154.0155.3155.5156.3156.7149.9157.1154.1155.1159.7160.0153.5160.1160.3159.1150.8161.0155.0156.8153.7152.7160.4154.6160.7160.3160.5156.9151.0157.3161.2157.3160.9161.3161.2161.7155.9161.4153.2152.1162.0154.9162.8163.0163.0162.0155.9151.1154.7158.5156.2158.1159.9163.7165.1152.5164.9153.4156.1159.7164.0157.9165.5158.0165.8156.9165.1158.5157.1152.0164.1164.2162.7166.6166.7159.5157.0168.2164.3158.4168.0167.2167.9160.8169.4168.5159.0157.0154.9159.0156.9158.0172.1162.1161.0158.5165.0159.3161.0159.1166.7165.9162.0165.0168.2164.7158.6159.3159.0163.1163.9162.8169.7170.0169.1

频数分布表的制作步骤如下：

5、列表填写组限。按从上到下、从小到大的顺序填写，只写下限，不写上限。划记。将数据逐个划入相应组内，每五个数为一组。计算频数、组中值。

120名18岁女生身高频数分布表

频数分布直方图

练习题测得某校某年级60名男生纵跳成绩（cm）如下:试整理成频数分布表（k=8）。6363726156635955615766655567706062646460676169585965646158586167647160685761657466586062516461635770626369586465

复习思考题下，试进行频数整理，并作频数分布直方图。有100名学生的1500m成绩（单位：s）如04单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。如何提高样本的代表性？03单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。什么是随机抽样？常用的抽样方法有哪些?02单击此处添加正文