Unit 3 Our Hobbies Topic 2 Section A教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册.docx

Unit3OurHobbiesTopic2SectionA教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3OurHobbiesTopic2SectionA教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

教学内容

Unit3OurHobbiesTopic2SectionA教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

教材内容：本节课主要围绕“我们的爱好”这一主题，让学生了解并描述自己的兴趣爱好。具体内容包括：介绍爱好、谈论喜欢的活动以及表达个人喜好。

教学目标：

1.能够听懂并正确使用与爱好相关的词汇和句型。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.培养学生对兴趣爱好进行描述和表达的能力。

核心素养目标

1.培养学生跨文化意识，理解不同文化背景下的兴趣爱好。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际对话练习，提高交际能力。

3.增强学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂内外探索个人兴趣。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏和描述兴趣爱好，丰富学生的情感体验。

教学难点与重点

1.教学重点

①①掌握与兴趣爱好相关的词汇，如：collecting,painting,playingmusic等。

②能够运用正确的句型描述自己的爱好，例如：“Ilikeplayingfootballbecauseitmakesmefeelhappy.”

2.教学难点

①理解并运用比较级和最高级结构来表达个人喜好，如：“Ilikeplayingchessmorethanplayingfootball.”

②在真实语境中灵活运用过去式，描述过去参与的活动或爱好，例如：“IusedtoplaytheguitarwhenIwasachild.”

③在小组活动中，能够有效地倾听他人意见，并参与到讨论中，表达自己的观点。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍新词汇和句型，确保学生掌握基础语法和词汇。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中练习实际对话，提高口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如图片和视频，展示不同爱好和活动，激发学生的兴趣和想象力。

4.设计“我的爱好”主题报告，鼓励学生收集资料，进行个人展示，培养自主学习能力。

教学流程

用时：45分钟

1.导入新课

详细内容：

教师通过提问：“Whatareyourhobbies?”引导学生思考自己的爱好，并简要分享。随后，展示一张关于各种爱好的图片，激发学生对本节课内容的兴趣。

2.新课讲授

详细内容：

①教师呈现与兴趣爱好相关的词汇，如collecting,painting,playingmusic等，通过例句让学生理解和记忆。

②讲解描述爱好的常用句型，如“Ilike...”和“Ienjoy...”，并通过例句进行讲解和练习。

③引导学生使用比较级和最高级结构来表达个人喜好，如“Ilikeplayingchessmorethanplayingfootball”和“Ithinkpaintingisthebesthobby.”

3.实践活动

详细内容：

①学生两人一组，用所学词汇和句型互相询问对方的爱好，并描述。

②角色扮演活动：一组学生扮演询问者，另一组扮演回答者，模拟真实场景。

③学生根据所给图片或视频，选择一个爱好进行描述，并尝试用所学句型进行表达。

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

①学生讨论自己最喜欢的爱好，并解释原因。

②学生讨论在不同文化背景下，哪些爱好更受欢迎，并举例说明。

③学生讨论如何平衡兴趣爱好与学习、工作之间的关系。

5.总结回顾

内容：

教师带领学生回顾本节课所学内容，重点强调描述爱好的词汇、句型以及比较级和最高级结构的运用。随后，进行以下总结：

①列举本节课重点词汇和句型。

②分析本节课的重难点，如比较级和最高级结构的运用。

③鼓励学生在课后继续练习，并尝试用所学知识进行交流。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握与兴趣爱好相关的词汇，如collecting,painting,playingmusic,reading,traveling等。这些词汇的掌握不仅有助于学生描述自己的爱好，还能在日常生活中进行交流。

2.句型运用：

学生能够运用正确的句型描述自己的爱好，例如使用“Ilike...”和“Ienjoy...”来表达喜好，以及使用