Unit 3 Our Hobbies Topic 3 Section C 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册.docx

Unit3OurHobbiesTopic3SectionC教学设计2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit3OurHobbiesTopic3SectionC教学设计2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册

本节课主要围绕学生的兴趣爱好展开，通过阅读和讨论，让学生掌握如何描述自己的爱好，并能够听懂他人介绍爱好的方式。教材内容与学生的实际生活紧密相连，有助于提高学生的语言运用能力和交际能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够运用英语描述自己的兴趣爱好，提高跨文化交际能力，培养批判性思维和自主学习意识，增强对英语学习的兴趣和自信心。

三、学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。在知识方面，学生对英语字母、基本语法和常用词汇有一定的了解。然而，由于学生的个体差异，他们在语言能力、思维能力和学习习惯上存在一定差异。

在语言能力方面，部分学生能够流利地进行口语交流，但仍有部分学生表达时存在语法错误或词汇量不足的问题。在思维能力上，学生对于描述爱好这一主题的思考深度有限，需要引导他们进行更深入的思考和表达。

在学习习惯方面，部分学生具备良好的自主学习能力，能够主动预习和复习，但也有一些学生依赖性强，需要教师的更多指导和监督。此外，学生在课堂参与度和合作学习方面也存在差异，有的学生积极参与讨论，有的则较为被动。

这些学情分析对课程学习有一定影响。在教学中，教师需要根据学生的实际情况调整教学策略，针对不同层次的学生提供个性化的指导。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，以提高他们的英语综合运用能力。通过本节课的学习，旨在帮助学生提高语言表达能力，拓展思维深度，养成良好的学习习惯，为后续英语学习打下坚实的基础。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、录音笔、英语教材《仁爱科普版八年级英语上册》

-课程平台：学校内部英语学习平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：英语听力材料、在线词典、英语学习APP

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、PPT演示文稿、角色扮演道具

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过提问的方式引入话题：“Whatareyourhobbies?CanyoutellmeaboutyourhobbiesinEnglish?”

2.学生自由发言，分享自己的爱好，并用英语进行描述。

3.教师总结学生的回答，并强调描述爱好时常用的词汇和句型。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师展示PPT，呈现本节课的学习目标：“LearntodescribehobbiesinEnglishusingpropervocabularyandsentencestructures.”

2.教师通过讲解和示范，教授以下三个关键点：

-介绍爱好的常用词汇，如：reading,playingsports,listeningtomusic,traveling,etc.

-描述爱好的句型，如：Ilikeplayingfootball.Ienjoyreadingbooks.

-如何使用定语从句来描述爱好，如：ThehobbyIlikeisplayingfootball.

3.教师带领学生朗读并模仿例句，让学生熟悉句型和词汇。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组准备一个话题，用英语描述自己的爱好。

2.教师提供一些关键词和句型，帮助学生进行描述。

3.每组派代表上台展示，其他学生进行评价和提问。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生根据以下三个方面进行小组讨论：

-如何用英语描述自己的爱好？

-如何用英语询问他人的爱好？

-如何用英语谈论不同爱好的优点和缺点？

2.小组讨论内容举例：

-学生A：Ilikeplayingbasketball.Ithelpsmestayhealthyandfit.

-学生B：Whataboutyou?Whatsyourhobby?

-学生C：Ienjoyreading.Itsagreatwaytorelaxandlearnnewthings.

-学生D：IthinkplayingsportsisbetterthanwatchingTV,because