Lesson 16 How many pupils can you see（教学设计）-2023-2024学年接力版英语四年级上册.docx

Lesson16Howmanypupilscanyousee（教学设计）-2023-2024学年接力版英语四年级上册

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设计意图

嗨，大家好！今天咱们这节课，咱们来聊聊《Lesson16Howmanypupilscanyousee》这个话题。这节课的设计啊，主要就是为了帮助四年级的孩子们更好地理解英语中数词的用法，还有描述人数的能力。咱们会通过一些互动游戏和有趣的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握这些知识点。咱们一起来探索这个奇妙的世界吧！????

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行观察、描述和交流的能力，提高语言实践能力。

2.增强学生的跨文化意识，学会尊重不同文化背景下的个体差异。

3.培养学生的合作学习精神，通过小组活动提高团队协作能力。

4.提升学生的思维能力，学会从不同角度分析问题，解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在此之前已经学习了基础的英语数词和简单的描述人数的表达方式。他们能够识别和读写1到10的数字，以及一些基本的量词，如some和many。此外，他们可能已经接触过一些简单的日常对话，涉及到询问和回答人数的问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也抱有较高的兴趣。他们的语言学习能力较强，能够通过模仿和重复来掌握新词汇和句型。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解数词的用法时可能会遇到困难，特别是在将数词与量词结合使用时。此外，描述人数时可能会混淆数量和顺序，比如在说“三个苹果”时，可能会忘记使用“some”或“many”。在小组活动中，学生可能需要克服害羞或合作沟通的障碍，以确保团队协作的有效性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年接力版英语四年级上册》教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同数量学生的图片，以及数词和量词的图表，用于视觉辅助。

3.实验器材：准备小卡片，上面写有数字和量词，用于小组活动中的数词匹配游戏。

4.教室布置：设置一个互动区域，摆放桌椅，方便学生分组进行讨论和游戏活动。

教学过程

【导入新课】

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起探索一个有趣的话题：“Howmanypupilscanyousee？”（学生）早上好，老师！

（老师）很好，今天我们要学习的是如何用英语描述我们看到的人数。在我们开始之前，请大家闭上眼睛，想象一下，你面前有一群小朋友，你能看到几个呢？（学生）我能看到三个，老师。

（老师）太棒了！那我们用英语怎么说呢？接下来，我们就一起来学习这个话题。

【新课呈现】

1.数词复习

（老师）同学们，还记得我们之前学过的数词吗？比如one,two,three...（学生）记得，老师。

（老师）很好，那我们一起复习一下，数到十，看看你们记得怎么样？（学生）One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten！（老师）太棒了！

（老师）接下来，我们要学习一些新的数词，比如eleven,twelve,thirteen...（学生）好的，老师。

（老师）请看黑板，我们一起写出来。（学生）eleven,twelve,thirteen...

2.量词学习

（老师）同学们，除了数词，我们还需要量词来描述人数。比如some和many。（学生）我知道，some表示一些，many表示很多。

（老师）很好，那我们来练习一下，用some和many来描述不同的人数。（学生）Somepupilsareplayingfootball.Manypupilsarereadingbooks.

（老师）非常好！现在让我们来个游戏，看看谁用得最好。（学生）好的，老师！

3.实践应用

（老师）同学们，现在请拿出你们的练习册，我们一起完成一些练习题。（学生）好的，老师。

（老师）比如，这个题目是这样的：Thereare_______pupilsinourclass.（学生）Therearesomepupilsinourclass.

（老师）很好，那这个题目呢？Thereare_______studentsinourschool.（学生）Therearemanystudentsinourschool.

（老师）太棒了！看来大家掌握得不错。

4.小组活动

（老师）接下来，我们要进行一个小组活动，请你们分成四组，每组选一个组长。（学生）好的，老师