二年级英语上册 Unit 1 My Family Lesson 5教学设计 人教新起点.docx

二年级英语上册Unit1MyFamilyLesson5教学设计人教新起点

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级英语上册Unit1MyFamilyLesson5教学设计人教新起点

教学内容

本节课为二年级英语上册Unit1MyFamilyLesson5，主要内容包括：复习家庭成员的英文表达（father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother），学习新单词（aunt,uncle,cousin），通过图片和情景对话练习家庭成员的称呼，以及运用新词汇进行简单的自我介绍。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和跨文化意识。通过家庭成员相关词汇的学习和实际对话练习，学生能够提高英语口语表达能力，增强对家庭文化的理解，并学会用英语介绍自己的家庭成员，从而促进跨文化交流能力的提升。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音和拼写新单词（aunt,uncle,cousin）。

②能在图片和情景对话中识别并使用家庭成员的称呼。

③运用所学词汇进行简单的自我介绍，包括家庭成员的名称。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用“uncle”和“aunt”这两个词来指代父亲的兄弟姐妹。

②学生能够理解“cousin”一词在不同语境下的含义，并正确使用。

③在实际对话中，学生能够自然地结合语境使用完整的句子进行交流，包括主语、谓语和宾语。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音机、音响系统。

-课程平台：人教版英语教材配套资源平台。

-信息化资源：家庭成员图片库、家庭成员视频片段。

-教学手段：PPT课件、卡片、挂图、教具（家庭成员的玩偶或图片）。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过提问：“同学们，你们能告诉我你们的家人都有谁吗？”来引起学生的兴趣，并让学生用英语回答。

2.老师展示家庭成员的图片，引导学生说出对应的英文单词（father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother）。

二、新词汇学习（10分钟）

1.老师板书新单词“aunt,uncle,cousin”，并引导学生跟读。

2.老师解释这些单词的意思，并通过例句让学生理解其用法。

3.学生跟读并模仿老师造句，巩固对新词汇的记忆。

三、图片展示与对话练习（15分钟）

1.老师展示家庭成员的图片，让学生用新学的词汇描述图片中的家庭成员。

2.学生分组进行对话练习，轮流扮演不同的家庭成员，用英语进行自我介绍。

3.老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

四、情景对话（10分钟）

1.老师播放一段关于家庭成员的对话视频，让学生注意听并跟读。

2.学生分组，根据视频内容进行情景对话，模仿视频中的对话方式。

3.老师挑选几组进行展示，给予点评和指导。

五、课文阅读与理解（15分钟）

1.老师朗读课文，让学生跟读，注意语音语调。

2.老师提问课文内容，检查学生对课文的理解程度。

3.学生回答问题，老师给予反馈和纠正。

六、角色扮演（15分钟）

1.老师将学生分成若干小组，每组选择一个家庭成员进行角色扮演。

2.学生根据课文内容，进行角色扮演，用英语进行对话。

3.老师巡回指导，纠正学生的发音、语法和表达。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.老师布置课后作业，要求学生用英语介绍自己的家庭，包括家庭成员的称呼。

3.学生询问作业要求，老师进行解答。

八、课堂评价（5分钟）

1.老师对学生的课堂表现进行评价，包括发音、语法、表达能力等方面。

2.学生自评和互评，分享自己的学习心得。

3.老师对评价结果进行总结，鼓励学生继续努力。

知识点梳理

1.家庭成员的英文表达

-father：父亲

-mother：母亲

-brother：哥哥/弟弟

-sister：姐姐/妹妹

-grandfather：祖父

-grandmother：祖母

-aunt：阿姨/姑姑

-uncle：叔叔/舅舅

-cousin：堂兄弟姐妹

2.新单词学习

-aunt：指母亲的姐妹或姐妹的女儿

-uncle：指父亲的兄弟或兄弟的儿子

-cousin：堂兄弟姐妹，即与自己同辈但不同父母的兄弟姐妹

3.家庭成员关系的描述

-通过使用正确的词汇和句子结构，描述家庭成员之间的关系，例如：“Thisismyaunt.Sheismymotherssister.”

4.自我介绍

-学生