闽教版信息技术三年级下册《第二单元 我是计算机小画家 综合活动3 作品共享大家赏》教学设计.docx
闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家综合活动3作品共享大家赏》教学设计
主备人
备课成员
教学内容分析
嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《第二单元我是计算机小画家综合活动3作品共享大家赏》这一课。在这节课中，我们将会学习如何使用闽教版信息技术三年级下册中的相关工具，将我们的绘画作品通过计算机进行展示和分享。这些内容与我们之前学习的计算机操作知识紧密相连，比如如何打开软件、如何使用画笔、如何保存作品等等。所以，今天我们要做的，就是在巩固这些基础知识的同时，发挥我们的想象力，创作出属于我们自己的独特作品，并与同学们一起分享，共同欣赏！加油哦，小朋友们！????????
核心素养目标
1.培养学生的信息意识，认识到信息技术在艺术创作中的价值。
2.提升学生的计算思维，通过绘画活动锻炼逻辑思考和问题解决能力。
3.增强学生的数字化学习与创新实践能力，学会使用计算机工具进行艺术创作。
4.培养学生的合作与分享精神，在作品展示中学会尊重他人作品，提升交流能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
同学们在前面的课程中已经学习了基本的计算机操作，包括如何开关机、使用鼠标和键盘、打开和关闭软件等。此外，我们还学习了基础的绘画工具的使用，比如画笔、颜色选择等。这些基础知识为今天的学习打下了良好的基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
本节课的学习内容与学生的兴趣爱好密切相关，大多数学生对绘画和艺术创作有着浓厚的兴趣。在能力方面，学生们已经具备了一定的动手操作能力，能够独立完成简单的绘画任务。在学习风格上，学生们表现出不同的特点，有的同学喜欢动手实践，有的则更倾向于观察和模仿。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在进行作品共享和展示时，部分学生可能会遇到技术上的困难，比如如何上传作品、如何设置展示界面等。此外，有些同学可能在绘画创作过程中遇到灵感不足或技巧不够熟练的问题。针对这些困难，我们将通过示范、指导和小组合作等方式，帮助学生克服挑战，提升他们的创作能力和展示技巧。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：计算机教室、彩色打印设备、投影仪、笔记本电脑
-课程平台：闽教版信息技术课程平台
-信息化资源：绘画软件（如Paint、Photoshop简易版等）、教学视频、电子画册模板
-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、实践操作
教学过程
一、导入新课
1.老师提问：同学们，你们平时喜欢画画吗？你们知道画画可以怎样与计算机结合吗？
2.学生回答，老师总结：是的，我们可以利用计算机来辅助我们的绘画创作，让我们的作品更加丰富多彩。
二、新课讲授
1.老师展示：首先，让我们一起来欣赏一些优秀的计算机绘画作品，感受一下计算机绘画的魅力。
2.学生观看，老师引导：大家觉得这些作品有什么特点？它们是如何通过计算机创作出来的？
3.老师讲解：计算机绘画是一种利用计算机软件进行艺术创作的形式，它具有以下特点：
-操作简便：计算机绘画软件提供了丰富的工具和功能，让绘画变得更加简单易学。
-创作自由：计算机绘画不受传统绘画工具的限制，可以自由发挥创意。
-作品效果丰富：计算机绘画可以创造出传统绘画难以达到的效果，如立体感、动态效果等。
4.老师示范：接下来，我将为大家演示如何使用计算机绘画软件进行创作。
-打开绘画软件，熟悉界面和工具栏。
-选择合适的画笔和颜色，开始绘画。
-在绘画过程中，注意构图、色彩搭配和细节处理。
-完成作品后，保存并导出。
5.学生跟随老师一起操作，老师巡回指导。
6.老师提问：同学们，你们觉得在计算机绘画过程中，最需要注意哪些方面？
7.学生回答，老师总结：在计算机绘画过程中，我们需要注意以下几点：
-熟练掌握绘画软件的操作。
-发挥创意，大胆尝试不同的绘画风格。
-注意构图、色彩搭配和细节处理。
8.老师布置作业：请大家利用计算机绘画软件，创作一幅自己的作品，主题自定。
三、课堂实践
1.学生分组进行计算机绘画创作，老师巡回指导。
2.学生在创作过程中遇到问题，可以向老师或同学请教。
四、作品展示与评价
1.学生展示自己的作品，其他同学进行评价。
2.老师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
五、总结与拓展
1.老师总结：今天我们学习了计算机绘画的基本知识和操作方法，希望大家能够将所学知识运用到实际创作中。
2.老师拓展：除了计算机绘画，还有哪些方式可以将艺术与计算机结合？请大家课后思考并分享。
六、课堂小结
1.老师提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？你们觉得计算机绘画有什么特点？