《第二单元 我是计算机小画家 综合活动3 作品共享大家赏》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册.docx
《第二单元我是计算机小画家综合活动3作品共享大家赏》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课为闽教版信息技术三年级下册第二单元《我是计算机小画家》的综合活动3《作品共享大家赏》。设计思路围绕“作品展示与分享”展开，通过引导学生利用所学计算机绘画技能，制作个人作品，并学会在网络上展示和分享，培养学生的创作能力和信息素养。教学过程注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
核心素养目标
培养学生信息意识，引导学生正确使用计算机进行创作与表达；提升计算思维，通过绘画活动锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力；增强数字化学习与创新，让学生学会在网络上分享作品，培养合作与交流能力；树立信息安全意识，教育学生尊重他人创作，保护知识产权。
教学难点与重点
1.教学重点，
①熟练运用计算机绘画工具进行个性化创作，包括颜色选择、图形绘制、图案设计等；
②学会使用网络平台进行作品上传和分享，包括作品的命名、分类、标签添加等；
③能在团队协作中有效沟通，共同讨论作品展示的布局和方式。
2.教学难点，
①在创作过程中，帮助学生克服因操作不熟练或创意不足导致的创作障碍；
②引导学生理解网络分享的意义，学会尊重他人的知识产权，避免侵犯版权；
③指导学生如何针对不同观众调整作品展示的方式，以提高作品的影响力和观赏性。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有闽教版信息技术三年级下册第二单元《我是计算机小画家》教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的计算机绘画软件操作指南、作品展示平台使用教程等。
3.实验器材：提前检查计算机设备，确保软件安装正常，网络连接稳定。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间供学生展示作品，并布置展示墙用于作品展示。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对计算机绘画的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道计算机可以用来做什么？有没有尝试过用计算机画画？”
展示一些学生自己创作的计算机绘画作品，让学生初步感受计算机绘画的魅力或特点。
简短介绍计算机绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.计算机绘画基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解计算机绘画的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解计算机绘画的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍计算机绘画软件的基本功能，使用界面截图或操作演示帮助学生理解。
3.计算机绘画案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机绘画的特性和重要性。
过程：
选择几个简单的计算机绘画案例进行分析，如卡通画、风景画等。
详细介绍每个案例的绘画步骤、技巧和创意，让学生全面了解计算机绘画的多样性。
引导学生思考这些案例对艺术创作的影响，以及如何运用计算机绘画进行个性化创作。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个绘画主题进行创作。
小组内讨论绘画主题的选择、创意构思和分工合作。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机绘画的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括绘画主题、创作过程和最终作品。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机绘画的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括计算机绘画的基本概念、软件功能、案例分析等。
强调计算机绘画在艺术创作和教育中的应用价值，鼓励学生继续探索计算机绘画的更多可能性。
布置课后作业：让学生尝试使用计算机绘画软件，创作一幅个人作品，并分享自己的创作心得。
7.课堂拓展（5分钟）
目标：激发学生的学习兴趣，拓展计算机绘画的知识面。
过程：
展示一些国内外优秀的计算机绘画作品，让学生欣赏和学习。
介绍一些与计算机绘画相关的书籍、网站等资源，鼓励学生在课后进行进一步学习。
8.课堂总结（5分钟）
目标：巩固学生对本节课内容的理解和记忆，提高课堂效果。
过程：
回顾本节课的重点内容，强调计算机绘画的基本操作和创作技巧。
鼓励学生在课后多加练习，提高自己的计算机绘画能力。
9.课后作业布置（5分钟）
目标：巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
过程：
布置课后作业，要求学生完成一幅计算机绘画作品，并提交作品截图或视频。
提醒学生注意作品的质量和创新性，鼓励他们在作业中展示自己的个性和创意。
学生学习效果
学生学习效果主