Unit 6 Section A (1a-2c) 教学设计2024-2025学年人教新目标八年级英语下册.docx

Unit6SectionA(1a-2c)教学设计2024-2025学年人教新目标八年级英语下册

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设计思路

本节课以“Unit6SectionA(1a-2c)”为主题，围绕“Family”这一话题展开教学。通过听力、口语和阅读等多种教学活动，帮助学生巩固和拓展有关家庭成员的词汇和句型，提高学生的实际运用能力。课程设计注重培养学生自主学习、合作学习和创新思维能力，同时结合课本内容，引导学生关注家庭和谐，传承良好家风。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过听说读写活动，使学生能够用英语描述家庭成员，表达家庭关系。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下的家庭观念，尊重多元家庭结构。

3.提升学生的思维品质，通过讨论和分析，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏家庭图片和故事，激发学生对美好家庭的向往和追求。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确理解并运用描述家庭成员的词汇和句型。

2.学生能够通过听力材料，提取关键信息，理解对话内容。

难点：

1.学生在口语表达时，难以准确使用英语描述家庭成员的关系。

2.学生在听力练习中，对家庭话题的词汇和句型掌握不够熟练，影响理解。

解决办法与突破策略：

1.通过图片和情景模拟，帮助学生直观理解家庭成员关系，加强词汇记忆。

2.设计角色扮演活动，鼓励学生在真实语境中练习描述家庭成员，提高口语表达能力。

3.利用听力材料，提供多种听力策略指导，如预测、速记等，帮助学生提高听力理解能力。

4.针对难点词汇和句型，设计专项练习，加强巩固，并通过小组讨论、问题解答等方式，帮助学生突破难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：人教版八年级英语下册教材配套电子资源

-信息化资源：家庭成员图片库、家庭话题相关听力材料

-教学手段：视频片段、PPT课件、角色扮演道具

教学过程

1.导入新课

（教师）Goodmorning,class!Today,weregoingtolearnaboutfamilies.Howdoyoufeelaboutyourfamily?Doyouhaveanyinterestingstoriestoshare?(学生分享自己的家庭故事)

2.预览课文

（教师）Now,letspreviewthetext.Lookatthepicturesandreadthetitle.Whatdoyouthinkthisunitisabout?(学生预测课文内容)

3.听力训练

（教师）First,welllistentoadialogueaboutfamilies.Payattentiontothenamesoffamilymembersandtherelationshipsbetweenthem.(播放听力材料，学生听后回答问题)

-Q:Whoarethepeopleinthedialogue?

-Q:Whataretheytalkingabout?

4.词汇教学

（教师）Now,letsfocusonthevocabularyrelatedtofamily.Herearesomenewwordsandphrases:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,etc.Pleaselistentothepronunciationandrepeatafterme.(教师带领学生朗读词汇，学生跟读)

5.课文阅读

（教师）Readthetextsilentlyandfindthemainideaofeachparagraph.Then,shareyourunderstandingwithyourpartner.(学生阅读课文，与同桌交流)

6.课文讲解

（教师）Now,letsgothroughthetexttogether.Thefirstpartofthetexttalksaboutthefamilymembersofthemaincharacter.Inthesecondpart,welearnabouttherelationshipbetweenthem.Thelastpartintroducesthem