Unit 7 What#x27;s the highest mountain in the world.Section B(2a～2e))教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级下册.docx
Unit7What#x27;sthehighestmountainintheworld.SectionB(2a～2e))教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个激动人心的话题——世界上最高的山！???我们将通过课本中的Unit7Whatsthehighestmountainintheworld.SectionB(2a～2e)来展开学习。首先，我会用一些有趣的图片和视频来引入话题，激发大家的兴趣。然后，我们一起来阅读课文，找出关键信息，并用英语进行讨论。接下来，我会设计一些互动游戏，让大家在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。最后，我会布置一些有趣的作业，让大家课后继续探索这个话题。让我们一起踏上这场奇妙的旅程吧！????
核心素养目标
1.文化意识：了解不同国家的地理知识，培养对世界地理文化的尊重和兴趣。
2.语言能力：运用英语进行听说读写，提高英语综合运用能力，增强跨文化交际意识。
3.思维品质：通过小组讨论和合作学习，培养批判性思维和解决问题的能力。
4.学习能力：掌握自主学习策略，提高学习效率和自我管理能力。
学情分析
本节课的教学对象为八年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新事物充满兴趣。在知识层面上，学生对地理有一定的了解，但对世界地理知识的掌握程度参差不齐，尤其是关于世界各大洲的地理特点、主要山脉的知识较为薄弱。在能力方面，学生的英语听说能力相对较好，但阅读和写作能力有待提高，尤其是在面对长篇文章时，信息提取和归纳总结的能力略显不足。
从素质方面来看，大部分学生具有良好的学习习惯，能够按时完成作业，但部分学生可能存在学习动力不足、自主学习能力较弱的问题。在行为习惯上，学生在课堂上表现出较强的互动意愿，但有时会受到同伴影响，参与度不高。
这样的学情对课程学习产生了一定的影响。首先，由于学生对世界地理知识掌握不均衡，可能导致课堂参与度不高，影响整体教学效果。其次，学生在阅读和写作能力上的不足，可能使得他们对课文内容的理解和表达能力受限。因此，在教学中，教师需要关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。同时，要注重培养学生的自主学习能力，帮助他们养成良好的学习习惯。
教学资源准备
1.教材：人教版英语八年级下册Unit7Whatsthehighestmountainintheworld.确保每位学生都有课本和配套练习册。
2.辅助材料：收集世界各大山脉的图片、相关地图、视频资料，以及介绍珠穆朗玛峰的纪录片片段。
3.教学工具：准备投影仪和笔记本电脑，以便展示多媒体资源。
4.教室布置：设置分组讨论区，准备标记板和笔，以便学生进行小组活动和笔记。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT，包括世界著名山脉的基本信息，要求学生预习并了解每座山脉的地理位置和特点。
设计预习问题：设计问题如“为什么珠穆朗玛峰被认为是世界上最高的山？”引导学生思考地理环境对山脉高度的影响。
监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保所有学生都有所准备。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解预习内容。
思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的初步理解。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台方便监控和收集预习反馈。
作用与目的：
学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示珠穆朗玛峰的图片和视频，引出话题，激发学生兴趣。
讲解知识点：详细讲解山脉形成的原因、地质构造等知识点。
组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享预习成果，并讨论山脉对当地气候的影响。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。
参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出问题。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解帮助学生理解复杂知识点。
实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用知识。
作用与目的：
帮助学生深入理解山脉的相关知识，提高学生的讨论和表达能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：要求学生写一篇关于他们最感兴趣的山的短文，并附上相关图片。
提供拓展资源：推荐地理网站和书籍，供学生课后进一步研究。
学生活动：
完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。
拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。
反思总结法：通过作业和拓展学习，鼓励学生反思和总结。
作用与目的：
巩