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大数据赋能：高中物理常态化翻转课堂的深度实践与创新探索
一、引言
1.1研究背景
在当今时代，大数据技术的迅猛发展正深刻地改变着社会的各个领域，教育领域也不例外。大数据作为一种具有海量规模、高速流转、多样类型和巨大价值的数据集合，正逐渐成为推动教育变革的关键力量。2015年，国务院发布《促进大数据发展行动纲要》，明确将大数据列为国家基础性战略资源，并积极推动其在教育领域的应用，标志着我国教育大数据时代的正式开启。此后，2018年教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，进一步强调要将大数据技术深度融入教育教学的全过程，以推动教育的现代化发展。
随着大数据时代的到来，高中物理教学面临
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