2.3周而复始的循环while第2课时教科版（2019）高中信息技术必修一教学设计.docx
2.3周而复始的循环while第2课时教科版（2019）高中信息技术必修一教学设计
主备人
备课成员
设计意图
本节课以“周而复始的循环while第2课时”为主题，旨在帮助学生深入理解while循环的原理和运用，通过结合实际案例，提高学生运用循环结构解决实际问题的能力，为后续编程学习打下坚实基础。
核心素养目标
培养学生信息意识，通过分析实际问题，运用while循环结构进行程序设计，提升计算思维；增强实践能力，通过动手实践，掌握while循环在解决实际问题中的应用；培养问题解决能力，通过案例分析和问题解决，提高学生运用信息技术解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解while循环的结构和执行过程，包括条件判断、循环体执行以及循环终止的条件。
②能够根据实际问题设计合理的while循环结构，实现循环控制的功能。
2.教学难点，
①掌握while循环在解决实际问题中的应用，如累加、计数、排序等。
②理解while循环中的条件判断和循环变量的变化对循环执行过程的影响。
③学会调试while循环程序，解决程序运行中可能出现的问题。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解while循环的基本概念和结构，引导学生理解循环的原理。
2.实验法：设计实际操作环节，让学生通过编写程序，体验while循环的应用。
3.讨论法：组织学生讨论循环在解决实际问题中的应用，激发学生的创新思维。
教学手段：
1.多媒体演示：利用PPT展示while循环的代码示例和执行过程，直观教学。
2.编程软件：使用编程软件进行实际操作，让学生在软件环境中编写和调试程序。
3.在线资源：利用在线编程平台和教学视频，拓展学习资源，提高学习效率。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对循环的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道计算机是如何执行重复任务的吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于计算机自动处理重复任务的图片或视频片段，让学生初步感受循环的魅力或特点。
简短介绍循环的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.循环基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解循环的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解循环的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍循环的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.循环案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解循环的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的循环案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解循环的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际编程的影响，以及如何应用循环解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与循环相关的编程问题进行深入讨论。
小组内讨论该问题的解决方案，包括算法设计、代码实现等。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对循环的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题分析、解决方案、代码实现等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调循环的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括循环的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调循环在编程中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用循环。
7.课后作业布置（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。
过程：
布置课后作业，要求学生完成以下任务：
（1）根据本节课所学，设计一个简单的循环程序，实现特定功能。
（2）分析一个实际编程问题，尝试使用循环结构进行解决。
（3）查阅相关资料，了解循环在其他编程领域的应用。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-循环算法的数学基础：介绍循环算法在数学中的应用，如斐波那契数列的生成、素数检测等。
-循环在数据处理中的应用：探讨循环在数据排序、查找、转换等操作中的使用。
-循环在图形绘制中的应用：展示循环在绘制图形、动画制作等领域的应用实例。
-循环在其他编程语言中的实现：比较不同编程语言中循环结构的异同，如C语言、Python、Java等。
-循环在游戏开发中的应用：分析循环在游戏逻辑、AI决策等环节的作用。
2.拓展建议：
-学生可以通过阅读相关书籍或在线教程，深入了解循环算法的数学原理和应用。
-建议学生