2.3周而复始的循环while第2课时教科版(2019)高中信息技术必修一教学设计.docx
2.3周而复始的循环while第2课时教科版(2019)高中信息技术必修一教学设计
主备人
备课成员
设计意图
本节课以“周而复始的循环while第2课时”为主题,旨在帮助学生深入理解while循环的原理和运用,通过结合实际案例,提高学生运用循环结构解决实际问题的能力,为后续编程学习打下坚实基础。
核心素养目标
培养学生信息意识,通过分析实际问题,运用while循环结构进行程序设计,提升计算思维;增强实践能力,通过动手实践,掌握while循环在解决实际问题中的应用;培养问题解决能力,通过案例分析和问题解决,提高学生运用信息技术解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解while循环的结构和执行过程,包括条件判断、循环体执行以及循环终止的条件。
②能够根据实际问题设计合理的while循环结构,实现循环控制的功能。
2.教学难点,
①掌握while循环在解决实际问题中的应用,如累加、计数、排序等。
②理解while循环中的条件判断和循环变量的变化对循环执行过程的影响。
③学会调试while循环程序,解决程序运行中可能出现的问题。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解while循环的基本概念和结构,引导学生理解循环的原理。
2.实验法:设计实际操作环节,让学生通过编写程序,体验while循环的应用。
3.讨论法:组织学生讨论循环在解决实际问题中的应用,激发学生的创新思维。
教学手段:
1.多媒体演示:利用PPT展示while循环的代码示例和执行过程,直观教学。
2.编程软件:使用编程软件进行实际操作,让学生在软件环境中编写和调试程序。
3.在线资源:利用在线编程平台和教学视频,拓展学习资源,提高学习效率。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对循环的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道计算机是如何执行重复任务的吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于计算机自动处理重复任务的图片或视频片段,让学生初步感受循环的魅力或特点。
简短介绍循环的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.循环基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解循环的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解循环的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍循环的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.循环案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解循环的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的循环案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解循环的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际编程的影响,以及如何应用循环解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与循环相关的编程问题进行深入讨论。
小组内讨论该问题的解决方案,包括算法设计、代码实现等。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对循环的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括问题分析、解决方案、代码实现等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调循环的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括循环的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调循环在编程中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用循环。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固学习效果,提高学生的实际操作能力。
过程:
布置课后作业,要求学生完成以下任务:
(1)根据本节课所学,设计一个简单的循环程序,实现特定功能。
(2)分析一个实际编程问题,尝试使用循环结构进行解决。
(3)查阅相关资料,了解循环在其他编程领域的应用。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-循环算法的数学基础:介绍循环算法在数学中的应用,如斐波那契数列的生成、素数检测等。
-循环在数据处理中的应用:探讨循环在数据排序、查找、转换等操作中的使用。
-循环在图形绘制中的应用:展示循环在绘制图形、动画制作等领域的应用实例。
-循环在其他编程语言中的实现:比较不同编程语言中循环结构的异同,如C语言、Python、Java等。
-循环在游戏开发中的应用:分析循环在游戏逻辑、AI决策等环节的作用。
2.拓展建议:
-学生可以通过阅读相关书籍或在线教程,深入了解循环算法的数学原理和应用。
-建议学生