2024秋五年级英语上册 Unit 2 My week Part B Lets talk教学设计 人教PEP.docx

2024秋五年级英语上册Unit2MyweekPartBLetstalk教学设计人教PEP

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课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

哈喽，亲爱的同学们！今天我们要一起走进五年级英语上册Unit2MyweekPartBLetstalk的世界。这一节课，我们将聚焦于如何用英语描述一周中不同天的时间安排。教材中，我们学习了周一到周日的英文表达，以及一些日常活动的词汇。同学们，你们还记得吗？比如，Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday，还有gotoschool、dohomework、watchTV、gotobed等等。接下来，我们要把这些知识点串联起来，用对话的形式展示出来。让我们一起开启愉快的学习之旅吧！??

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。首先，通过角色扮演和对话练习，提升学生的语言运用能力，让他们能够自信地用英语描述日常活动和一周的时间安排。其次，通过了解不同文化中时间管理的差异，增强学生的文化意识。最后，通过参与课堂活动，学生将学会如何在真实情境中运用英语，提高他们的社会实践能力。这样的学习过程，不仅让学生掌握了知识，更培养了他们的跨文化交流能力和实际应用能力。??

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

同学们在之前的学习中已经接触过一些基础的英语词汇和句型，比如日常用品、家庭成员、颜色等。对于五年级的学生来说，他们已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，理解简单的句子结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于英语学习也表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过模仿和练习快速掌握新知识。在课堂学习中，他们通常能够积极参与，喜欢通过游戏和互动来学习。不过，每个学生的学习风格有所不同，有的学生更倾向于视觉学习，有的则是听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于新词汇的记忆和拼写，尤其是那些形近词或拼写复杂的单词；二是对于时间表达法的理解，比如如何用英语表达“上午”和“下午”的概念；三是对于对话练习的自信心，特别是在全班面前进行口语表达时可能会感到紧张。为了帮助学生克服这些困难，教师可以通过多种教学方法和活动设计，如小组合作、游戏化学习等，来提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《2024秋五年级英语上册》教材，特别是Unit2MyweekPartBLetstalk部分，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：我将准备与教学内容相关的图片，如一周七天对应的图片，以及图表展示日常活动的英语词汇，还有视频资料，帮助学生直观理解并记忆。

3.教室布置：为了营造轻松的学习氛围，我会布置教室，设置分组讨论区，让学生在小组活动中练习对话，并准备一个展示区，用于展示学生的作品和成果。

教学过程

【导入】

（一）师生问候

“Goodmorning,everyone!Imveryhappytoseeyoualltoday.AreyoureadyforanotherexcitingEnglishclass?Letsstartwithawarm-upactivitytogetourenergyup!”

（二）热身活动

“Alright,letsplayagame.Iwillsayawordrelatedtothetopicoftheweek,andyouneedtorespondwiththecorrectdayoftheweek.Forexample,IsayMonday,andyousayMonday,Monday.Ready?Letsbegin!”

【新课导入】

（三）新课导入

“Nowthatwerewarmedup,letstalkaboutthenewtopicfortoday.Remember,ourunitthisweekisaboutMyWeek,andtodaywearegoingtofocusonPartBLetstalk.So,whocantellmewhatwearegoingtolearninthispart?”

（四）课文主旨内容探究

“Great!Todaysmainobjectiveistohelpyo