冀教版英语五年级下册Lesson18 Little Zeke Sends an Email优质公开课教学设计.docx
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授课时间
教学目标及教学重难点
教学目标：
1.学生能听懂和理解这个简单的故事。
2.学生能就这个故事进行回答。
3.学生能简单复述这个故事。
4.学生能给小齐克写电子邮件。
教学重点：
1.学生能听懂和理解这个简单的故事。
2.学生能就这个故事进行回答。
3.学生能简单复述这个故事。
4.学生能给小齐克写电子邮件。
教学难点：
学生能在现实生活中写并发送电子邮件。
教学方法及准备
教学方法：能初步运用寻读、略读、猜测词义等阅读策略,培养良好的阅读习惯,形成阅读策略并培养学生的阅读意识,促进学生理解故事能力的发展,提高阅读能力。
教具：
教学过程
Look!Thesearemyfriends.
拿出Emma图片Whoisshe?
T:Emmaisalovelygirl.
拿出小齐克图片
Who’she?
T:LittleZekeisalittle,littleboy.EmmaandLittleZekearemygoodfriends.Todaywe’lllearnastoryaboutLittleZeke.
Followme:
Lesson18LittleZekesendsanemail.
(Evaluation)Beforewelearnthestory,Igiveyouanevaluationchart.Ifyoudoperfectyoucangetfivestars.
1.let’slistenandtrytofind
LittleZekesendsanemailto???.
Readtogether
Oh,look!Whoarethey?ThereareJenny,DannyandLiMing.
2.Listenandanswer
WhereareJenny,DannyandLiMing?
Whocanreadthequestion？
Whocananswer?
Readtogether.
Whataretheydoing?
Whocanreadthequestion？
Whocananswer?
Readtogether.
Theyaresendinganemailto???.
Look,thereisEmma.
WheredoesEmmalive?
Saytheanswertogether.
Theemailisabout?????.
StudentsEvaluation
3.Readloudly.
T:oh,ThisisJenny’semail.Pleasereadloudlyandthenfillintheblanks.Pleasewritedownonthepaper.
JennysendsanemailtoEmma.
It’s??????inthe????inBeijing.
It’s?????inthe????inOttawa.
4.T:Doyouknowwhy?
Let’slookatamap.It’stwoo’clockintheafternooninBeijing.It’soneo’clockinthemorninginOttawa.Becausethetimezone.BetweenBeijingandOttawaiselevenhours.一个时区是一个小时,北京和渥太华的时差是11个小时。
Letsthink
T:Whatdoyoudoattwoo’clockintheafternoon?
Whatdoyoudoatoneo’clockinthemorning?
T:EmmaisinOttawa.It’soneo’clockinthemorning.Maybesheissleeping.
T:CanJennygetanemailfromEmma?
ButthereisanEmailforJenny.
5.Nowlet’slistenpicture4andpicture5tofindwhathappened.
Jennygetsanemail.Howdotheyfeel?SurpriseAma