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基于多维度分析的上海市小学生健康素养评价指标体系构建与实践应用研究
一、引言
1.1研究背景
小学生作为国家的未来和希望，其健康素养水平不仅关乎个人的成长与发展，更对社会的进步和国家的繁荣有着深远影响。健康素养是指个体获取、理解、实践健康信息和服务的能力，涵盖了基本的健康知识、技能以及正确的健康态度，是维护个人健康、预防疾病和促进健康行为的关键因素。
在当今社会，随着经济的快速发展和生活水平的显著提高，小学生的生活方式和行为习惯发生了巨大变化。一方面，丰富的物质条件和便捷的生活设施为小学生的成长提供了更多的便利和机遇；另一方面，不健康的生活方式和不良的心理状态也逐渐在小学生群体中显现，如饮食
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