Python程序设计实践 教案 实验10 文件.docx
《Python程序设计实践教程》课程教案
课题：文件
教学目的：
掌握文件的打开与关闭操作：通过文件打开与关闭的讲解，帮助学生理解文件资源的管理方法，强调使用`with`语句确保文件的正确释放，避免资源泄漏。
熟悉文件读取的多种方法：包括逐行读取、一次性读取等，使学生能够根据需求选择合适的读取方式，并理解不同读取方法的性能差异与适用场景。
学会文件写入的基本操作：通过文件写入的讲解，帮助学生掌握如何将数据写入文件并保存，理解文件写入的模式（如覆盖写入、追加写入）及其应用场景。
掌握CSV文件的读写方法：通过CSV文件的读写操作，帮助学生理解结构化数据的处理技巧，能够使用Python读写CSV文件，为后续数据分析与处理提供支持。
理解文件操作的异常处理与资源管理：通过文件操作的实践，学生能够掌握异常处理与资源管理的方法，确保文件操作的安全性与稳定性。
培养文件管理与数据处理的能力：通过文件读写与CSV文件处理的实践，学生能够熟练操作文件，理解文件读写的原理与方法，为后续复杂数据处理与文件管理奠定基础。
课型：新授课
课时：
本章安排2个课时。
教学重点：
重点：
1.理解文件的基本概念。
2.掌握文件的打开和关闭方法。
3.掌握文件的读写方法。
教学难点：
难点：本章教学难点在于如何正确处理文件读写中的异常情况（如文件不存在、编码错误等），并掌握CSV文件读写时的数据格式与结构化管理方法。
教学过程：
教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。
教学媒体：采用启发式教学、案例教学等教学方法。教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。
板书设计：
本课标题
文件
课次
0.5
授课方式
理论课□讨论课□习题课□其他□
课时安排
2
学分
共2分
授课对象
普通高等院校学生
任课教师
教材及参考资料
1.《Python程序设计实践教程》。
2.本教材配套视频教程及学习检查等资源。
3.与本课程相关的其他资源。
教学基本内容
教学方法及教学手段
课程引入
在编程中，文件操作是数据持久化与信息交换的重要方式，它使我们能够将程序中的数据保存到文件中，或从文件中读取数据以供程序使用。无论是处理文本文件、存储配置信息，还是读写结构化数据（如CSV文件），文件操作都为我们提供了强大的支持。本章将带领大家深入学习Python中文件的基本操作方法，包括文件的打开与关闭、读取与写入，以及CSV文件的处理技巧。通过丰富的实例与实验，你将掌握如何高效地读写文件，理解文件资源的管理方法，并学会处理结构化数据。让我们一起探索文件操作的强大功能，用代码实现数据的存储、管理与交换！
参考以下形式：
1.衔接导入
2.悬念导入
3.情景导入
4.激疑导入
5.演示导入
6.实例导入
7.其他形式
实验10文件
一、实验目的
1.理解文件的基本概念。
2.掌握文件的打开和关闭方法。
3.掌握文件的读写方法。
二、知识要点
1.文件
Python?中的一切皆对象，因此文件也是对象。访问文件的基本步骤是打开文件→读写文件→关闭文件。
2.文件的打开和关闭
文件的打开语句如下。
文件对象?file=open(文件名[,模式][,encoding=编码模式])
文件打开模式分为读打开、写打开、追加打开，如表?10-1?所示。
表?10-1文件打开模式
模式
含义
r
只读模式（默认，文件不存在则出错）
w
覆盖写模式（不存在则新创建，存在则重写新内容）
a
追加写模式（不存在则新创建，存在则只追加内容）
x
创建写模式（不存在则新创建，存在则出错）
+
与以上模式一起使用，增加读写功能
t
与以上模式一起使用，表示文本文件（默认）
b
与以上模式一起使用，表示二进制文件
文件的关闭语句如下。
文件对象?file.close()
若文件和源程序不在同一位置，则要写上绝对路径。假设?D?盘的?data?目录下存放着文件?demo.txt，则该文件的绝对路径应该由盘符、各级目录以及文件名三部分组成，即?D:\data\demo.txt。在?Python?中可以使用以下字符串来表示文件的绝对路径：D:\\data\\demo.txt、rD:\Python\demo.txt、D:/data/demo.txt。
Python?引入了?with?语句来自动调用?close()方法，代码如下。
withopen(/path/file,r)asf:
print(f.read())
3.读取文件的方法
读取文件的方法如表?10-2?所示。
表?10-2读取文件的方法
方法
描述
read([size])
从文本文件中读取?size?个字符的内容作为结果返回，或从二进制文件中读取指定数量的字节并