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高中生学业拖延与父母教养方式、应对方式的关系研究
一、引言
在高中阶段，学业任务繁重，学业拖延现象却较为普遍。学业拖延不仅影响学生的学习成绩，还可能对其心理健康产生负面影响。父母教养方式作为个体成长环境中的重要因素，以及学生自身的应对方式，都可能与学业拖延存在紧密联系。了解三者关系，有助于为改善高中生学业拖延现状提供有效策略。
二、高中生学业拖延现状
（一）学业拖延的定义与表现
学业拖延指学生在无必要原因的情况下，有意推迟完成学业任务的行为。常见表现为作业拖延、考试复习拖延等。例如，许多高中生会将本应当天完成的作业拖到第二天，或者在考试前才临时抱佛脚进行复习。
（二）学业拖延的普遍性调查
通过
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