2.7 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

2.7八国联军侵华与《辛丑条约》签订教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2.7八国联军侵华与《辛丑条约》签订

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

??教学目标：通过本节课的学习，让学生了解八国联军侵华的历史背景，认识《辛丑条约》的签订对中国的深远影响，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。

??教学重点：八国联军侵华的历史事件及《辛丑条约》的签订。

??教学难点：理解《辛丑条约》签订对中国的影响。

??教学方法：情景教学法、讨论法、多媒体教学法。

??教学准备：多媒体课件、历史图片、视频资料。

??教学过程：

1.导入新课：通过展示八国联军侵华的历史图片，激发学生的兴趣，引导学生思考：当时的中国为什么会遭受如此沉重的打击？

2.课堂讲解：详细讲解八国联军侵华的历史背景、过程及《辛丑条约》的签订。

3.情景再现：播放相关历史视频，让学生身临其境地感受那段悲惨的历史。

4.小组讨论：分组讨论《辛丑条约》签订对中国的影响，培养学生独立思考的能力。

5.总结归纳：引导学生总结本节课所学内容，加深对历史的认识。

6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

??教学反思：通过本节课的教学，希望学生能够深刻认识到历史的教训，珍惜今天的幸福生活，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！

二、核心素养目标

1.培养学生的历史意识，使学生认识到历史事件对现代社会的影响。

2.提升学生的家国情怀，激发学生热爱祖国、珍惜和平的情感。

3.增强学生的探究能力，通过小组讨论，引导学生主动探究历史事件背后的原因和影响。

4.培养学生的信息意识，学会从不同角度获取和解读历史信息。

5.强化学生的道德修养，使学生理解历史人物的行为选择，培养正确的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：八国联军侵华战争的历史背景。强调19世纪末列强对中国的侵略态势，以及义和团运动的兴起与失败，为战争的发生埋下伏笔。

-重点二：《辛丑条约》的内容及其影响。详细讲解条约中割地赔款、驻军等条款，以及这些条款对中国社会和政治的深远影响。

2.教学难点

-难点一：八国联军侵华战争的原因分析。引导学生从国际关系、国内政治、经济状况等多方面思考战争爆发的原因，理解历史事件的复杂性。

-难点二：《辛丑条约》对中国的影响评估。帮助学生理解条约签订后，中国沦为半殖民地半封建社会的加剧，以及民族危机的加深。

-难点三：历史事件与个人情感的结合。引导学生将历史事件与个人情感相联系，培养对历史的同情心和责任感，形成正确的价值观。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史地图、历史图片集

-课程平台：统编版八年级历史上册教材配套教学平台

-信息化资源：八国联军侵华战争的历史视频资料、《辛丑条约》文本资料、相关历史文献摘录

-教学手段：实物展示（如八国联军侵华战争相关的模型、图片）、情景模拟、小组讨论、课堂问答

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？在很久很久以前，我们的祖国曾经遭受了一次严重的侵略。今天，我们就来揭开这段历史的面纱，了解八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订。

-回顾旧知：在之前的学习中，我们了解了义和团运动，那么这次运动与八国联军侵华战争有什么关系呢？让我们一起回顾一下。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解八国联军侵华战争的历史背景，包括19世纪末列强对中国的侵略态势，以及义和团运动的兴起与失败。

-举例说明：通过展示八国联军侵华战争的历史图片和视频资料，让学生直观地感受到那段悲惨的历史。

-互动探究：接下来，我会引导学生思考：八国联军侵华战争的原因有哪些？战争过程中有哪些重要事件？这些问题可以让学生分组讨论，分享各自的观点。

3.情景再现（约10分钟）

-播放相关历史视频，让学生身临其境地感受那段悲惨的历史，激发学生的爱国情感。

-教师总结：通过视频，我们了解了八国联军侵华战争的过程，接下来，我们将进一步探讨《辛丑条约》的签订及其影响。

4.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：我会详细讲解《辛丑条约》的内容，包括割地赔款、驻军等条款，以及这些条款对中国社会和政治的深远影响。

-举例说明：通过展示《辛丑条约》的文本资料，让学生了解条约的具体内容，以及条约签订后，中国沦为半殖民地半封建社会的加剧。

5.小组讨论（约15分钟）

-分组讨论：《辛丑条约》签订对中国的影响有哪些？这个问题可以让学生分组讨