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初级二语习得者自然听读中词汇附带习得的深度剖析与实践探索
一、引言
1.1研究背景
在二语习得领域，词汇学习占据着举足轻重的地位，是语言学习的基石。Wilkins曾形象地指出：“没有语法，很多东西无法表达；没有词汇，什么东西也无法表达”，这深刻阐述了词汇在语言表达中的关键作用。词汇量的大小以及对词汇的掌握程度，直接影响着二语学习者在听、说、读、写、译等各方面的语言能力发展。例如，在听力理解中，如果学习者对听力材料中的词汇不熟悉，就难以准确把握听力内容；在口语表达时，丰富的词汇储备能使表达更加流畅、准确和生动；阅读中若频繁遇到生词，会阻碍对文章的理解；写作时词汇匮乏则会导致文章单调乏味，难
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