（2024年秋季版）山东省邹平县七年级历史下册 第三单元 第20课 晚明科技成就教学实录 北师大版.docx
（2024年秋季版）山东省邹平县七年级历史下册第三单元第20课晚明科技成就教学实录北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课设计围绕《晚明科技成就》这一主题，结合七年级学生的认知水平和兴趣，采用情景导入、自主探究、小组合作等多种教学方法，引导学生了解和认识晚明时期的科技成就，培养学生的历史观和科学素养。教学过程注重与课本内容的紧密结合，通过图片、视频等多种形式，生动展现晚明科技成就，激发学生的探究欲望。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的人文素养、历史思维和科学精神。通过学习晚明科技成就，学生能够增强对中华优秀传统文化和科学发展的认识，培养跨文化理解能力，提高分析历史现象和解决实际问题的能力，激发对科学探索的兴趣和热情。
学习者分析
1.学生已经掌握的知识基础：学生在此前学习过程中，已经接触了古代中国的历史，对科技发展的基本概念有一定了解，能够识别简单的古代科技发明，但尚未深入理解科技发展对社会的影响和意义。
2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新奇事物充满好奇，对科技成就的学习兴趣较高。他们在学习中表现出较强的观察能力和动手操作能力，偏好通过图片、实物和实践活动来加深理解。学生们的学习风格各异，有的倾向于独立思考，有的喜欢在小组合作中学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对晚明时期的历史背景和科技成就可能缺乏了解，难以将抽象的历史概念与具体的历史事件相结合。此外，对于古代科技成就的理解可能因缺乏现代科学知识背景而感到困惑。此外，学生可能难以理解科技成就对当时社会的影响，以及这些成就对后世的意义。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、学生平板电脑或笔记本电脑。
2.课程平台：学校教学平台、班级微信群或QQ群。
3.信息化资源：晚明科技成就相关历史图片、视频资料、在线历史文献。
4.教学手段：实物模型展示、小组讨论、角色扮演、课堂辩论。
教学过程
【导入新课】
（教师）同学们，大家好！今天我们一起来学习《晚明科技成就》这一课。在古代中国，科技发展一直处于世界领先地位。今天，我们就来探索一下晚明时期，那些令人瞩目的科技成就。
【新课导入】
（教师）首先，让我们一起回顾一下，我们已经学过哪些古代科技成就？（学生思考后回答）
（教师）很好，我们已经学习了指南针、火药、印刷术等。那么，接下来，我们要深入了解的是晚明时期的科技成就。大家准备好了吗？
【新课讲授】
一、晚明时期的科技背景
（教师）同学们，晚明时期是一个怎样的时代背景呢？（学生思考后回答）
（教师）晚明时期，我国封建社会逐渐走向衰落，但科技发展却取得了举世瞩目的成就。那么，这些成就背后有哪些原因呢？
（教师）让我们一起探究一下。首先，我们来看一下晚明时期的科技发展有哪些特点。
（教师）特点一：实用性。晚明时期的科技成就注重实用性，很多发明都是为了解决实际问题而产生的。
（教师）特点二：创新性。晚明时期的科技成就具有很高的创新性，很多发明在当时具有世界领先水平。
（教师）特点三：传承性。晚明时期的科技成就继承和发展了前人的科技成果。
（教师）那么，接下来，我们来了解一下晚明时期的几个重要科技成就。
二、晚明时期的科技成就
1.天文历法
（教师）首先，我们来看一下天文历法方面的成就。
（教师）明朝的天文历法有何特点？（学生思考后回答）
（教师）明朝的天文历法以观测数据为基础，不断修正和完善，具有较高的准确性。
（教师）接下来，我们来了解一下明朝著名的天文学家徐光启和他的《崇祯历书》。
（教师）徐光启的《崇祯历书》有哪些贡献？（学生思考后回答）
（教师）徐光启的《崇祯历书》总结了前人的天文观测成果，并提出了新的观测方法和理论。
2.农业技术
（教师）接下来，我们来看一下农业技术方面的成就。
（教师）明朝的农业技术有哪些创新？（学生思考后回答）
（教师）明朝的农业技术主要包括选育良种、改良农具、推广灌溉等。
（教师）接下来，我们来了解一下明朝著名农学家宋应星和他的《农政全书》。
（教师）宋应星的《农政全书》有哪些贡献？（学生思考后回答）
（教师）宋应星的《农政全书》总结了前人的农业知识，并提出了新的农业技术。
3.纺织技术
（教师）接下来，我们来看一下纺织技术方面的成就。
（教师）明朝的纺织技术有哪些创新？（学生思考后回答）
（教师）明朝的纺织技术主要包括提花、染色、织造等。
（教师）接下来，我们来了解一下明朝著名纺织家黄道婆和她发明的“黄道婆织机”。
（教师）黄道婆的“黄道婆织机”有哪些优点？（学生思考后回答）
（教师）黄道婆的“黄道婆织机”提高了织造效率，降低了劳动强度，推动了纺织业的发展。
【课堂小结】
（教师）同学们，今天我们学习了晚明时期的科技成就，包括天文历