1.3种子长出了根（教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册教科版.docx
1.3种子长出了根（教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册教科版
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教学内容
教材章节：四年级科学下册教科版“植物生长”章节
内容：介绍种子的生长过程，包括种子萌发、根系生长、茎叶生长等基本知识，让学生了解种子如何从萌发到长成植物的全过程。通过实验和观察，引导学生观察种子生长过程中的变化，培养学生的观察能力和动手操作能力。
核心素养目标
培养学生对自然科学的兴趣和好奇心，提升观察、实验、分析等科学探究能力。通过学习种子生长过程，增强学生的生命观念，培养其尊重生命、热爱自然的态度。同时，培养学生合作交流、创新思维和解决问题的能力，使其在科学探究中形成严谨的科学态度和科学精神。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确种子萌发的条件：教师需强调种子萌发的三大必要条件，即适宜的温度、一定的水分和充足的空气。通过实例（如对比干种子和湿种子在不同环境下的萌发情况）让学生理解这些条件的重要性。
-观察根系生长的特点：重点引导学生观察种子根的生长方向、形态变化等，以及根尖的结构和功能，如根毛的吸收作用。
2.教学难点
-理解根系生长的动力：学生可能难以理解根系如何克服土壤阻力向土壤深处生长。教师可以通过模拟实验（如用橡皮泥模拟土壤，展示根系如何向阻力较小的地方生长）来帮助学生理解。
-识别植物激素的作用：植物激素对根系生长的调控作用是学生理解的难点。教师可以引入具体案例（如赤霉素促进根系生长的实验），通过对比实验结果，让学生理解激素的调节作用。
-分析环境因素对根系生长的影响：学生需要理解不同环境因素（如水分、光照、温度）如何影响根系生长。教师可以通过设置不同环境条件下的对比实验，引导学生分析并得出结论。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备四年级科学下册教科版教材，以便学生跟随课本内容进行学习。
2.辅助材料：准备种子萌发过程的相关图片、图表，以及植物根系生长的视频，用于直观展示生长过程。
3.实验器材：准备橡皮泥、种子、土壤、水、放大镜等实验器材，确保实验的顺利进行。
4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，便于学生分组合作和进行实验操作。
教学过程设计
**导入环节（5分钟）**
-创设情境：展示一组植物生长的图片，引导学生观察植物从种子到成熟的过程。
-提出问题：引导学生思考，植物是如何从一个小小的种子长成高大的树木或茂盛的草地的？
-引发兴趣：提出问题，种子的生长过程中有哪些重要的步骤？学生能说出哪些？
**讲授新课（15分钟）**
-教学目标：介绍种子萌发的条件，观察根系生长的特点。
-教学内容：
1.种子萌发的条件（5分钟）
-讲解种子萌发的三大必要条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
-通过图片展示不同环境条件下种子的萌发情况，让学生直观理解条件的重要性。
2.根系生长的特点（5分钟）
-展示根系生长的图片和视频，讲解根系生长的方向、形态变化等。
-引导学生观察根尖的结构和功能，如根毛的吸收作用。
-教学方法：讲解结合图片、视频，以及小组讨论。
**巩固练习（10分钟）**
-练习活动：分发实验材料，让学生分组进行种子萌发实验。
-每组学生准备不同类型的种子，设置不同环境条件（温度、水分、空气）进行实验。
-学生记录实验现象，分析不同条件对种子萌发的影响。
-讨论交流：每组分享实验结果，讨论影响种子萌发的主要因素。
**课堂提问（5分钟）**
-提问环节：教师提问，引导学生思考种子萌发过程中可能遇到的问题，如土壤中的障碍物、害虫等。
-学生回答：学生自由发言，分享自己的观点和解决方法。
**师生互动环节（5分钟）**
-教师提问：教师提出与根系生长相关的问题，如“根系生长的动力是什么？”
-学生回答：学生积极回答问题，教师给予肯定和补充。
-教师示范：教师演示如何使用放大镜观察根系结构，学生跟随观察。
**总结与拓展（5分钟）**
-总结：教师总结本节课的重点内容，强调种子萌发和根系生长的关键步骤。
-拓展：提出问题，引导学生思考如何利用所学知识解决实际问题，如如何提高农作物的产量。
**教学过程流程环节**
1.导入环节（5分钟）
2.讲授新课（15分钟）
-种子萌发的条件（5分钟）
-根系生长的特点（5分钟）
3.巩固练习（10分钟）
4.课堂提问（5分钟）
5.师生互动环节（5分钟）
6.总结与拓展（5分钟）
**用时：45分钟**
教学资源拓展
1.拓展资源：
-种子生长周期图解：提供详细展示种子从萌发到成熟各个阶段的周期图，帮助学生更直观地理解种子生长的整个过程。
-植物根系结构图：展示不同植物根系的结构图，让学生了解不同根系的特点和功能。