第11课 拓印树叶真有趣（教案）人美版（2012）美术三年级上册.docx
第11课拓印树叶真有趣（教案）人美版（2012）美术三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
同学们，今天咱们要一起探索一个神奇的美术世界——“拓印树叶真有趣”。这节课我们的人美版三年级上册美术课本里就有哦！我们会用树叶这个自然界的奇妙礼物，通过拓印的方式，创造出独一无二的艺术作品。这个过程既好玩，又能培养我们的观察能力和动手能力，是不是很期待呢？??
核心素养目标分析
同学们，这节课我们要通过拓印树叶的实践活动，培养你们的美学素养、实践创新和跨学科思维。我们将学会欣赏自然之美，提高动手操作能力，并在创作过程中培养独立思考和解决问题的能力。这样的体验不仅能让你们在美术上有所收获，还能激发对生活的热爱和创造力。???
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，我们的三年级小艺术家们已经接触过基本的美术工具和材料，如铅笔、水彩、剪刀等。他们对色彩和形状有一定的认识，但可能还未深入理解拓印这一艺术手法。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大多数学生对美术活动充满好奇和热情，喜欢动手操作和创作。他们具备一定的观察力和想象力，能够从自然中汲取灵感。在学习风格上，有的学生可能更倾向于细致的描绘，有的则喜欢大胆的表达。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在拓印过程中，学生可能会遇到树叶形状不规则、拓印效果不佳等问题。此外，对于色彩搭配和创作灵感的捕捉，一些学生可能会感到困惑。我们需要通过示范和引导，帮助学生克服这些困难，激发他们的创作潜能。????
教学资源准备
为确保同学们的美术之旅顺利开展，我已经准备好了以下教学资源：每位同学都会得到人美版三年级上册美术教材，以便查阅相关内容。同时，我还准备了树叶拓印的图片和视频，帮助大家更好地理解拓印技巧。实验器材方面，我们将使用拓印板、油墨和干净的布或纸，确保实验安全。教室布置上，我会设置分组讨论区和实验操作台，让大家在轻松愉快的环境中创作。????
教学流程
1.导入新课
-详细内容：上课铃响，同学们纷纷回到座位，我微笑着站在讲台前，手持几片形状各异的树叶，向同学们展示：“今天，我们要用这些神奇的树叶，创作出美丽的艺术品。你们准备好了吗？”（用时：2分钟）
2.新课讲授
-详细内容：
1.**介绍拓印艺术**：“同学们，你们知道什么是拓印吗？拓印是一种古老的印刷技术，通过将图案压印在纸上，可以复制出和原物一样的图像。今天，我们就用树叶作为模板，来体验一下拓印的乐趣。”（用时：3分钟）
2.**示范拓印步骤**：“接下来，我将为大家示范拓印树叶的步骤。首先，选择一片漂亮的树叶，放在拓印板上，然后均匀涂抹上油墨，最后用干净的布或纸覆盖在上面，轻轻压一压，一个漂亮的拓印作品就完成了。”（用时：5分钟）
3.**讲解色彩搭配**：“在拓印过程中，色彩的搭配也很重要。我们可以尝试不同的颜色，看看哪种搭配最适合我们的树叶作品。”（用时：3分钟）
3.实践活动
-详细内容：
1.**分组实践**：“现在，请同学们按照座位分组，每组发一张拓印板、几片树叶和一些油墨。开始你们的创作吧！”（用时：10分钟）
2.**指导与帮助**：“在实践过程中，我会巡视各个小组，解答同学们的问题，并给予必要的帮助。”（用时：15分钟）
3.**作品展示与评价**：“完成作品后，请大家将作品展示在黑板上，我们一起欣赏和评价。”（用时：5分钟）
4.学生小组讨论
-3方面内容举例回答：
1.**树叶的选择**：“我们选择树叶时，应该注意哪些特点？”（例如：形状、颜色、纹理等）
2.**油墨的涂抹**：“在涂抹油墨时，需要注意什么？”（例如：均匀、不要过多、避免溢出等）
3.**色彩搭配**：“我们如何选择合适的色彩来搭配我们的树叶拓印？”（例如：对比色、相似色、冷暖色等）
5.总结回顾
-内容：“今天，我们通过拓印树叶的活动，不仅学习了拓印的基本技巧，还感受到了创作的乐趣。希望大家在今后的生活中，能够继续发现美、创造美。现在，请同学们分享你们的创作心得，我们可以一起讨论。”（用时：5分钟）
总用时：35分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-**树叶的种类与特点**：介绍不同种类的树叶，如银杏、枫叶、桑叶等，它们的特点、生长环境和季节变化，以及如何在不同季节收集树叶。
-**拓印的历史与发展**：简要介绍拓印的历史，从古代的碑刻拓印到现代的创意拓印，以及拓印在不同文化中的地位和影响。
-**树叶的药用价值**：探讨一些树叶的药用价值，如桑叶、荷叶等，以及它们在中医中的应用。
2.拓展建议：
-**家庭拓印活动**：鼓励学生在家里进行简单的拓印活动，使用家中常见的物品如报纸、杂志、树叶等，创作个人作品。
-**自然观察日记*