《欢乐运动会：1 我为班级出把力》教学设计--2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx
《欢乐运动会：1我为班级出把力》教学设计--2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：《欢乐运动会：1我为班级出把力》
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与四年级上册综合实践活动沪科黔科版教材中关于团队协作、体育竞技和班级活动的相关知识相联系，学生在学习过程中能够运用已有的体育知识和团队合作经验，为班级在运动会中出一份力。
核心素养目标
培养学生团结协作的精神，提高学生的组织协调能力，增强集体荣誉感。通过参与运动会筹备和比赛，提升学生的体育素养，培养积极向上的竞技态度，同时锻炼学生的沟通能力和解决问题的能力，促进学生的全面发展。
教学难点与重点
1.教学重点，
①组织班级运动会的筹备工作，包括活动策划、时间安排、场地布置等，培养学生的组织协调能力。
②引导学生积极参与运动会的各项比赛，提高学生的体育技能和竞技水平，强化体育精神。
③培养学生的团队合作意识，让学生在活动中学会相互支持、共同进步。
2.教学难点，
①如何在活动中平衡每个学生的参与度，确保每个学生都能在运动会上发挥自己的特长。
②如何处理运动会上可能出现的突发状况，如器材损坏、天气变化等，提高学生的应变能力。
③如何引导学生正确对待比赛结果，培养他们的胜不骄、败不馁的良好心态。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例研究，讲解运动会筹备和比赛的相关知识，帮助学生理解活动意义。
2.通过小组讨论和角色扮演，让学生参与运动会策划和筹备，提高实践能力。
3.设计“运动会模拟”游戏，让学生在游戏中体验比赛过程，培养团队合作和竞技意识。
4.利用多媒体展示运动会的精彩瞬间，激发学生的兴趣，增强课堂的直观性和趣味性。
教学流程
1.导入新课
详细内容：
-老师首先向学生展示一张欢乐运动会的照片，引起学生的兴趣。
-提问：“同学们，你们参加过运动会吗？在运动会上，你们有什么难忘的经历？”
-学生分享后，老师总结：“运动会是一个展示个人才能、锻炼身体、增进友谊的盛会。今天，我们就来学习如何为班级在运动会中出一份力。”
-用时：5分钟
2.新课讲授
详细内容：
①讲解运动会筹备的基本流程，包括活动策划、时间安排、场地布置等。
②分析运动会比赛项目，介绍各项比赛的基本规则和技巧。
③强调团队合作的重要性，讲解如何在团队中发挥自己的作用。
用时：10分钟
3.实践活动
详细内容：
①分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论并设计一个班级运动会的比赛项目。
②角色扮演：每组选择代表，扮演运动会筹备过程中的不同角色，如裁判、教练、运动员等。
③模拟比赛：每组进行模拟比赛，展示他们设计的比赛项目，其他小组作为观众进行评价。
用时：15分钟
4.学生小组讨论
写3方面内容举例回答：
①如何选择合适的比赛项目？
回答举例：考虑到学生的兴趣和体能，可以选择跑步、跳绳、接力等简单易行的项目。
②如何确保每个学生都能参与？
回答举例：根据学生的特长，分配不同的任务，如设计海报、准备器材、组织活动等。
③如何提高团队协作效率？
回答举例：建立明确的沟通机制，定期召开会议，确保信息畅通，共同解决问题。
用时：10分钟
5.总结回顾
内容：
-老师引导学生回顾本节课的学习内容，强调团队合作和运动会筹备的重要性。
-提问：“同学们，通过今天的学习，你们认为在筹备运动会时，最重要的因素是什么？”
-学生回答后，老师总结：“最重要的是团队合作，只有大家齐心协力，才能办好一场成功的运动会。”
-老师展示班级运动会的策划方案，鼓励学生在课后积极参与，为班级的运动会出一份力。
用时：5分钟
总计用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识与技能的掌握：
-学生能够了解和掌握运动会筹备的基本流程，包括活动策划、时间安排、场地布置等。
-学生熟悉不同运动项目的规则和技巧，能够参与并指导简单的体育比赛。
-学生学会了如何设计并实施一个班级运动会的比赛项目，提高了实践操作能力。
2.团队合作与沟通能力的提升：
-学生在小组讨论和角色扮演活动中，学会了如何与他人合作，共同完成任务。
-学生通过沟通协调，解决了团队中出现的分歧和问题，提高了沟通技巧。
-学生在模拟比赛中，学会了倾听他人意见，尊重他人，增强了团队协作意识。
3.自我管理能力的增强：
-学生在筹备运动会的过程中，学会了时间管理和任务分配，提高了自我管理能力。
-学生在遇到困难和挑战时，能够自我激励，坚持不懈，培养了良好的心理素质。
-学生通过参与活动，学会了承担责任，对自己的行为负责，提高了自律意识。
4.体育素养的提高：
-学生通过