基于任务型教学法的初级汉语综合课《冬天快要到了》教学设计.pdf

基于任务型教学法的初级汉语综合课《冬天快要到了》教学设计

摘要

任务型教学法是一种强调学生在完成具体任务的过程中学习语言的教学方法。任务型

教学法将学生置于学习的中心，教师根据课堂情况、教学目标以及学生的真实汉语水平布

置课堂任务，学生通过完成任务学习语言知识，进而提高其言语技能与交际能力。综合课

是语言教学中的一种课程类型，属于初级汉语阶段的核心课程，其目的在于全面培养学生

的听、说、读、写、译等综合技能。综合课通常涵盖广泛的主题内容，通过语言知识的学

习，学生能够灵活运用知识在实际情境中进行交际。将任务型教学法应用于初级汉语综合

课课堂教学，能够提高课堂教学效果与学生的课堂参与度。本研究基于任务型教学法，以

交际法理论、社会文化理论、认知理论以及建构主义理论为支撑，以任务为导向，探索初

级汉语综合课的教学方式和操练模式，以《冬天快要到了》一课为例进行教学设计并组织

实施。

本文旨在探讨任务型教学法在初级汉语综合课中的应用，通过进行具体的教学设计以

及教学实践，对任务型教学法进行深入研究。本文首先回顾了任务型教学法、教学设计以

及综合课的国内外研究现状并对其进行梳理分析，指出了任务型教学法与传统教学方法的

不同，而以任务为导向的教学方法在汉语综合课中的实践还不够成熟，这为本文的研究提

供了一定的研究方向。在此基础上，本文以河南大学国际汉学院2023级进修1班留学生

为教学对象，对《汉语教程·第二册（上）》第八课《冬天快要到了》进行具体教学设计，

详细展示教学过程，并进行课堂教学实践。此外，本文通过观察法、问卷调查法以及访谈

法，结合听课教师及学生反馈对本次设计的教学效果与学习效果进行评估。同时，根据评

估效果对任务设计及运用等方面进行反思，发现其不足并提出相应的改进建议。一是合理

分配任务环节的时长；二是设置多样化的组内活动和任务；三是设置多样的教学任务，提

供更多的练习机会；四是优化任务型教学安排。

总的来说，本研究通过对任务型教学法在初级汉语综合课中的应用进行探索，以期为

初级汉语综合课教学理论提供新的研究视角和实证依据，对汉语教学理论发展与教学设计

研究提供一些借鉴。

关键词：任务型教学法；初级汉语综合课；教学设计；《冬天快要到了》

I

THETEACHINGDESIGNEOFTHE

ELEMENTARYCHINESECOMPREHENSIVE

COURSEWINTERISCOMINGSOONBASEDON

TASK-BASEDTEACHINGMETHOD

ABSTRACT

Task-basedteachingmethodisateachingmethodthatemphasizesstudentslearning

languagewhilecompletingspecifictasks.Thetask-basedteachingmethodplacesstudentsatthe

centeroflearning.Teachersassignclassroomtasksbasedontheclassroomsituation,teaching

objectives,andstudentsactualChineseproficiency.Bycompletingthesetasks,studentslearn

languageknowledgeandimprovetheirlanguageskillsandcommunicationabilities.

Comprehensivecoursesareatypeofcurriculuminlanguageteaching,belongingtothecore

curriculumoftheprimaryChineselanguagestage.Theirpurposeistocomprehensivelycultivate

studentscomprehensiveskillsandlanguageab