苏教版科学四年级下册表格式教案.pdf

备课卡

学科：科学课题：一_1.骨骼课型:

执行:班级教师：第周星期

三维目标：能通过触摸感到皮肤下的骨头；能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼

图；能够通过观察图片推测骨骼作用；

教学重点：懂得骨骼的作用与物理和生理特点。

教学难点：懂得骨骼的作用与物理和生理特点。

课件、媒体：

课件、媒体：

教师活动学生活动

一、导入

我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到，你知道卡在我们喉咙中的交流、回答

时鱼的什么吗？

二、建立骨骼概念

教

1.在于的身体里面我们能够找到骨头，则在我们的身体里面也有骨自主回答、交流

头吗？

2.你是怎么知道的？你能告诉大家你找到的是什么样的？

3.你能形容一下你摸到的身体里面的骨头是哪个部分的？有多少

学呢？

4、你知道我们人的身体里面总共有多少块骨头吗？

（它们在身体里面组成了身体的支架一一骨骼）

5.你能把活动记录上的人体各个部分骨骼拼成一个完整的人体骨骼

吗？

过6、随着科技的进步我们可以通过X光片来看见骨骼，通过书上的这

幅图，你看到了人的手由多少块骨头组成？

三、认识骨骼作用

1.在人的身体当中有206块骨头，这些骨头都是一模一样的吗？学生上台来制模

2、这些骨头的外形不同也决定了它们不同的作用，你知道这些骨头的型举例说

程

作用分别是什么吗？

四、认识骨的构造

出示一块鸡腿骨，你们见过这样的这样的动物骨头吗？你能猜到这学生解剖观察

是动物那个部分的吗？这种骨头在动物的身体里面起到什么作用

呢？

你们知道骨头的里面是什么吗？猜猜看。通过阅读课本第4页的知

识，你发现有些骨头还有什么作用？

你们知道骨头的里面是什么吗？猜猜看。通过阅读课本第4页的知

识，你发现有些骨头还有什么作用？

你们知道骨头的里面是小么吗？猜猜看。通过阅读课本第4页的知

识，你发现有些骨头还有什么作用？

板书设计：1.骨骼

在人的身体当中有206块骨头

骨的构造、作压

课后反思：

备课卡

学科：科学课题：一-2.关节课型:

执行：班级教师：第周星期

三维目标：能够通过活动身体找出关节的位置；能够在固定关节的情况下发现关节的活

动方式和一些作用

教学重点：能够在固定关节情况下发现关节的活动方式和一些作用

教学难点：能够在固定关节情况下发现关节的活动方式和一些作用

课件，媒休：

课件、媒体:

教师活动学生活动

一、导入

1.我们上节课学习了人的身体内共有206块