苏教版四年级科学下册教案.pdf

小学科学四年级下册教学计划

一、指导思想：

以教学大纲为准绳，以教材为基础，充分挖掘效的课程资源，和学

生一道，探索科学问题，了解科学知识，尝试科学实验，逐渐培养学生的

科学思想和科学精神，为培养创新性人才打好基础，为以后的继续学习做

准备。

二、教学目标：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学

生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的

指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程,

从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，

逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注

重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自

己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证

据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关

心现代科技的发展。

三、学情分析：

1、整体学习状况：四年级现学生整体学习比较认真，但缺乏灵活

性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于被

老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知

识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运

用能力差。

2、已知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，

科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、、英教学，使学生没

有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，

使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、

培养思想情感。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心

和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容

贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生

必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教材分析：

《科学》四年级下册教材共分为五个单元，总课时23课时。教材的

主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习

的特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些简单的科学知识

和进行科学探究的基本技能。这一册教材从探究对象上看，仍以认识事物

的性质和事物的相互关系为主。从探究水平上看，仍以引导探究为主，逐

步过渡到指导性探究。特别是在控制变量、做定量观察的实验上，学生还

是第一次，需要教师更多的引导、以及具体操作方法的指导。从过程与方

法上看，学习运用推理，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测

量，特别是控制变量、采集据，并对实验结果进行预测。

第一单元《骨骼和肌肉》主要是围绕人体运动系统中的一一骨骼、关

节、肌肉三个主要方面、运动系统的卫生和保健构建而成，主要研究它们

之间的相互关系。本单元教材设计主要是引导学生观察认识骨骼、关节、

肌肉的运动，让学生知道骨骼、关节、肌肉