“双减”政策下小学数学高年级分层作业的设计研究.docx
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“双减”政策下小学数学高年级分层作业的设计研究
摘要:2021年，国务院颁布的“双减”政策中，教育部着重指出要切实减轻学生的课外培训和作业负担，以促进学生的全面发展。分层作业根据学生的个体差异、学习成绩、能力以及学习态度，为每个学生量身打造不同的作业任务，从而提高他们完成作业的效率和质量，进一步减轻学生的课业压力，促进学生的全面发展。在因材施教、最近发展区和人本主义学习等教育理论的指导下，本研究综合运用文献法、问卷法和访谈法等多种研究方法，对H市L小学高年级学生进行了深入的问卷调查，并对教师进行了针对性的访谈；设计了科学合理的分层作业环节，并给出了具体的案例；为了落实和优化分层作业，最后提
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