Module10_Unit2_名师教案【福建三明】.doc

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Module10Unit2I’minNewYorknow.教学设计

学科：小学英语

课例名称：Module10Unit2I’minNewYorknow.

执教老师：三明学院附属小学王桂英

指导老师：三明市教科所林茜

三明学院附属小学肖兰香

课型：新授课

教材版本：外语教学与研究出版社社（三年级起点）五年级下册

教学设计：Module10Unit2I’minNewYorknow.

【教材分析】

本课是外研社小学英语（三年级起点）五年级下册第十模块第二单元。本节课主要内容是学会谈论旅行经历。在本教材第六模块已经接触了这个语言功能，为本课打下很好基础。根据新课标倡导小学英语课堂语言实践活动就是通过创设与营造真实有意义的情境或语言环境，为学生提供充分的语言实践机会。本课充分利用课本中第十模块第一单元Daming准备去纽约旅行，现在Daming已经到纽约，并把自己在纽约所见所闻写一封信给爸爸妈妈的情境，学习新知，使学生真实体会语言的意义。同时联系生活，结合学生的真实经历，通过创设分享学生的旅行经历的情境激发学生的兴趣，训练学生口语的表达，并学会分享快乐，并渗透在旅行中能文明旅游。

【教学目标】

（一）语言知识和技能目标：

1.全体学生会听、说、读、写单词：building,American,findout,more。

2.全体学生能听说、认读句型：

(1)GrandmaandCousinSimonmetmeattheairport.

(2)Wetookayellowtaxitotheirhome.

(3)GrandmamadeChinesefoodforme.

3.全体学生会运用此类的功能句型谈论旅行经历。

（二）学习策略目标：

1.学生通过带着问题听文本，能获取有效信息，捕捉文本细节，在阅读中掌握一些阅读技巧。

2.能积极与他人合作，共同完成学习任务，能运用所学知识表达和交流。

（三）情感态度和文化意识目标：

1.乐于参与学习和感知英语，并积极尝试使用英语，从会用英语做事情中体验到学英语的快乐，并学会分享快乐。

2.学生学习本课后对纽约和美国食物有进一步了解，学生在谈论旅行经历、见闻的同时，能感受到文明旅游的重要性。

【教学重难点】

教学重点：能听说、认读本课的新词汇及句型，谈论旅行经历。

教学难点：学生能运用过去式流利地谈论旅行见闻、经历，并写下来。

【教学方式】

情境教学法、小组合作法、任务型教学法

【课前准备】

单词卡片、PPT、思维导图的板书图案

【教学流程】

TeachingSteps:

Step1:Warmingup(5mins)

1.Greetings.

2.Singasong《It’sabigexcitingworld.》

T:Firstlet’ssingasong,pleaseclapyourhandsandsingtogether.

【设计意图】通过歌曲，激发学生对英语学习的兴趣，同时让学生尽快进入英语学习氛围。歌曲内容与本节课新知有关联，为新知学习做好铺垫。通过简单的问候拉近与学生的距离。

3.Freetalk.

T:What’sthesongabout?

S:Travelling.

出示歌曲中出现的三幅图：Whenwetravelling,thesongtellsusthere’s…

S:Cake,food,nicefood…

T:There’snewfoodtoeat.

S:Makefriends,newpeople,travelbyplane...

T:There’snewpeopletomeet.Wecantravelbyplane.Soit’sabigexcitingworld.Therearemanyinterestingplacesintheworld.(出示世界各地风光)Haveyoueverbeentoanyinterestingplaces?IwenttoDisneylandtwoyearsago.Whataboutyou?S:Iwentto...

【设计意图】通过歌曲中有关旅游的相关句型，与学生自由谈论，很自然引出并询问学生曾经去过什么地方，激发学生的兴趣，学生有话可说，也为本课教学做铺垫。

4.Task:Talkaboutourtravelexperience.