《影子的秘密》（教学设计）2023-2024学年教科版三年级下册科学.docx
《影子的秘密》（教学设计）2023-2024学年教科版三年级下册科学
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
嗨，同学们！今天我们要一起探索一个神奇的现象——影子。你们知道吗？影子可是光和影的亲密伙伴哦！这节课，我们就要揭开影子的秘密，一起感受科学的魅力。希望通过这堂课，你们能像科学家一样，用眼睛去观察，用心去思考，发现更多有趣的现象。准备好了吗？让我们一起走进《影子的秘密》的世界吧！??????
核心素养目标
在《影子的秘密》这节课中，我们旨在培养学生的科学探究精神、观察能力和逻辑思维能力。通过观察、实验和讨论，学生将学会提出问题、设计实验、收集数据和分析结果，从而提升他们的科学探究素养。同时，我们鼓励学生运用语言表达自己的想法，培养他们的科学表达能力，为未来的科学学习打下坚实的基础。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解光的直线传播原理，并能解释影子的形成机制。
②通过实验探究，掌握影响影子大小的因素，如光源的高度和距离。
③学会使用科学语言描述观察到的现象，并能够绘制简单的影子图。
2.教学难点，
①理解光在同种均匀介质中沿直线传播的抽象概念，并能够将其与日常生活现象联系起来。
②设计实验方案，考虑变量控制和实验结果的可靠性。
③分析实验数据，得出结论时能够排除偶然因素，体现科学推理的能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有一本《科学》教科书，以便在课堂上跟随教学内容进行学习。
2.辅助材料：准备相关图片、图表和视频，如太阳光下影子变化的动画，以及不同形状物体影子形成的图片，帮助学生直观理解影子形成的原因。
3.实验器材：准备蜡烛、透明塑料杯、硬纸板等，用于学生进行影子大小与光源距离关系的实验。
4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够在安全、舒适的环境中学习和操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份预习指南，包括PPT、相关视频和实验说明，让学生提前了解影子的基本概念。
设计预习问题：我会提出如“影子是如何形成的？”和“影子的大小和形状会受到哪些因素的影响？”等问题，引导学生思考。
监控预习进度：我会通过查看学生提交的预习笔记和思维导图来监控预习进度。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生根据预习指南进行自学，初步理解影子形成的基本原理。
思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并在小组中分享自己的观点。
提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果提交给我，以便我了解他们的预习情况。
方法/手段/资源：
自主学习法：通过自学，学生能够初步建立对影子知识的认知。
小组讨论：通过小组讨论，学生可以互相启发，共同深化对影子的理解。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：我会用一个简单的影子故事来引入新课，激发学生的兴趣。
讲解知识点：我会详细讲解光直线传播的原理以及影子形成的原因，结合实验现象。
组织课堂活动：我会让学生分组进行实验，观察不同光源和物体距离对影子大小和形状的影响。
解答疑问：在实验过程中，我会及时解答学生提出的问题。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，并积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：学生积极参与实验，观察和记录实验数据。
提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，并与同伴讨论解决方案。
方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，学生能够系统地学习影子形成的相关知识。
实验活动法：通过实验，学生能够直观地理解影子的形成和变化。
合作学习法：通过小组合作，学生能够学会如何分工合作，共同解决问题。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：我会布置一些观察和记录家庭中影子变化的作业，让学生将所学知识应用到实际中。
提供拓展资源：我会推荐一些关于光和影的科普书籍和网站，鼓励学生进行拓展阅读。
反馈作业情况：我会批改学生的作业，并给予个性化的反馈。
学生活动：
完成作业：学生按照作业要求，观察和记录影子变化，并撰写报告。
拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步的自主学习。
反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。
方法/手段/资源：
自主学习法：通过完成作业和拓展阅读，学生能够巩固和深化对影子知识的理解。
反思总结法：通过反思，学生能够提高自我评估和自我改进的能力。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《光的奇妙世界》——这本书通过生动的故事和插图，向孩子们介绍光的基本性质，包括光的直线传播、反射和折射等，以及这些性质在日常生活中的应用。
《影子游戏》——这是一本互动性很强的科普书籍，书中包含了各种有趣的影子游戏，孩子们可以通过游戏的方式更加直观地理解影子形成的原理。
《太阳的秘密》——通过介绍太阳的光和热，以及太阳对地球的影响，