7.1《日本》 教学设计+作业设计 2023-2024学年人教版地理七年级下册.docx
7.1《日本》教学设计+作业设计2023-2024学年人教版地理七年级下册
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在让学生通过学习《日本》这一章节，了解日本的地理位置、地形地貌、气候特点、历史文化以及经济发展等方面知识，培养学生对地理知识的兴趣，提高学生的地理素养，同时培养学生的爱国主义情怀。通过本节课的学习，使学生能够运用地理知识分析实际问题，为今后学习地理学科打下坚实的基础。
核心素养目标
1.培养学生运用地理信息系统分析日本地理位置、地形地貌等地理现象的能力。
2.提升学生对气候、水文等自然地理要素与人类活动相互关系的认识。
3.增强学生对日本历史文化、经济发展等方面的理解，培养学生的人文素养。
4.培养学生运用地图、图表等地理工具进行信息提取和表达的能力。
5.通过学习日本地理，激发学生对祖国的热爱，培养学生的爱国主义情感。
重点难点及解决办法
重点：
1.日本的地理位置和地形特点：重点讲解日本位于亚洲东部，太平洋西北部，由四大岛屿及其周围的岛屿组成，地形以山地和丘陵为主。
2.日本的气候特点：重点分析日本气候类型多样，南部为亚热带季风气候，北部为温带季风气候，以及海洋性气候的影响。
难点：
1.日本的经济发展特点：难点在于理解日本经济高度发达，但资源匮乏，对外依赖性强。
2.日本的文化遗产：难点在于如何让学生理解日本传统文化与现代文化的融合。
解决办法：
1.通过地图、图片等直观教学手段，帮助学生理解日本地理位置和地形特点。
2.结合实例，如日本地震、台风等自然灾害，讲解气候对人类活动的影响。
3.利用多媒体展示日本经济、文化发展的历史和现状，引导学生深入思考。
4.通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生对日本文化遗产的兴趣，提高学生的参与度。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有人教版地理七年级下册《日本》一课的教材。
2.辅助材料：准备日本地图、地形图、气候图、经济发展数据图表、日本风景和文化遗产的图片及视频资料。
3.实验器材：准备用于展示日本地震、台风等自然灾害的模拟模型或视频。
4.教室布置：设置分组讨论区，摆放便于学生操作的小型实验台或地图展示架。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示日本动漫或风景图片，提问学生是否了解日本，激发学生兴趣。
-回顾旧知：简要回顾亚洲地理位置和地形特点，为学习日本的地形特点做铺垫。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：
a.日本的地理位置：讲解日本位于亚洲东部，太平洋西北部，由四大岛屿及其周围的岛屿组成。
b.日本的地形特点：介绍日本地形以山地和丘陵为主，河流短急。
c.日本的气候特点：分析日本气候类型多样，南部为亚热带季风气候，北部为温带季风气候，以及海洋性气候的影响。
-举例说明：
a.以富士山为例，讲解日本地形特点。
b.以日本的樱花季为例，讲解日本气候特点。
-互动探究：
a.学生分组讨论，分析日本地形对经济、文化等方面的影响。
b.学生分享讨论成果，教师点评并总结。
3.日本的经济发展（约20分钟）
-讲解新知：
a.日本的经济发展特点：高度发达，但资源匮乏，对外依赖性强。
b.日本的产业结构：介绍日本的主导产业，如汽车、电子产品等。
-举例说明：
a.以丰田汽车为例，讲解日本汽车产业的发展。
b.以日本电子产品为例，讲解日本电子产业的发展。
-互动探究：
a.学生分组讨论，分析日本经济发展对周边国家的影响。
b.学生分享讨论成果，教师点评并总结。
4.日本的文化遗产（约20分钟）
-讲解新知：
a.日本的文化特点：介绍日本传统文化与现代文化的融合。
b.日本的文化遗产：介绍日本的世界文化遗产，如京都的金阁寺、奈良的大佛等。
-举例说明：
a.以京都的金阁寺为例，讲解日本的文化特点。
b.以奈良的大佛为例，讲解日本的文化遗产。
-互动探究：
a.学生分组讨论，分析日本文化遗产对世界的影响。
b.学生分享讨论成果，教师点评并总结。
5.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：
a.学生完成课后练习题，巩固所学知识。
b.学生展示自己的练习成果，互相交流学习心得。
-教师指导：
a.教师巡视课堂，解答学生在练习中遇到的问题。
b.教师总结本节课的重点内容，强调注意事项。
6.总结与作业（约5分钟）
-总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识。
-作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
知识点梳理
六、知识点梳理
1.日本的地理位置
-地理位置：亚洲东部，太平洋西北部，由四大岛屿及其周围的岛屿组