7.1 日本 第2课时（内文）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版，广东版）.docx
7.1日本第2课时（内文）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版，广东版）
主备人
备课成员
教学内容
2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版，广东版）第7.1节“日本”第2课时（内文）：
本节课主要学习人教版地理七年级下册第7章第1节“日本”的内容。具体内容包括：
1.日本的地理位置及特点。
2.日本的自然地理特征，包括地形、气候等。
3.日本的人文地理特征，包括人口、城市、经济等。
4.日本与我国的经济、文化交流与合作。
5.分析日本经济发展中的优势和挑战。
核心素养目标
培养学生的人地协调观，通过分析日本的地理位置、自然地理特征和人文地理特征，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。同时，发展学生的综合思维，使其能够从多角度、多层面认识和理解日本的经济、文化特点，以及与我国的经济文化交流与合作，进而增强国家认同感和国际理解力。
重点难点及解决办法
重点：
1.日本的地理位置及自然地理特征。
2.日本的人文地理特征，特别是经济特点。
3.日本与我国的经济、文化交流与合作。
难点：
1.理解日本经济发展的独特性和面临的挑战。
2.掌握地理信息，如气候类型、地形分布等。
解决办法：
1.通过多媒体教学展示日本地图和地理环境，帮助学生直观理解其地理位置和自然特征。
2.利用案例分析和讨论，让学生深入了解日本经济发展模式及其与我国的关系。
3.结合图表和数据，讲解日本经济的特点和挑战，帮助学生形成全面认识。
4.设计互动环节，如小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习，提高解决问题的能力。
5.针对难点内容，安排课后阅读和作业，加强巩固，确保学生对关键知识点的掌握。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、白板。
2.课程平台：校园网络教学平台。
3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、日本地理风光视频、经济发展数据图表。
4.教学手段：PPT演示、互动讨论、案例分析、小组合作。
教学过程
1.导入新课
-老师通过展示日本国旗和地图，引导学生关注日本的地理位置。
-提问：“同学们，谁知道日本在哪里？它的地理位置有什么特点？”
-学生思考并回答，老师总结并引入本节课的主题。
2.探究日本地理位置
-老师展示日本地图，引导学生观察日本的位置、形状和周边国家。
-学生观察并描述日本的地理位置，老师总结日本的地理位置特点。
-老师讲解日本地理位置对其经济、文化的影响。
3.学习日本自然地理特征
-老师通过展示日本地形图和气候图，引导学生了解日本的地形和气候特点。
-学生观察图表，描述日本的地形和气候特点，老师进行总结。
-老师讲解日本自然地理特征对经济发展和人民生活的影响。
4.探究日本人文地理特征
-老师提出问题：“同学们，你们知道日本的哪些城市？它们有什么特点？”
-学生回答，老师总结并引入日本的城市和人口分布。
-老师通过展示图表和数据，讲解日本的人口、城市和经济特点。
-学生分析日本经济发展中的优势和挑战，老师进行点评和总结。
5.学习日本与我国的经济、文化交流与合作
-老师介绍日本与我国的历史渊源，引导学生了解两国的经济、文化交流。
-学生分享自己了解到的日本与我国的文化交流和合作项目。
-老师总结日本与我国在经济、文化领域的合作成果。
6.互动讨论
-老师提出问题：“同学们，你们认为日本经济的发展对我国有什么启示？”
-学生分组讨论，老师巡回指导。
-各组代表发言，老师进行点评和总结。
7.课堂小结
-老师引导学生回顾本节课的主要内容，总结日本的地理位置、自然地理特征、人文地理特征以及与我国的经济、文化交流。
-学生分享自己的学习心得，老师给予肯定和鼓励。
8.课后作业
-老师布置课后作业：结合本节课所学内容，写一篇关于日本的地理特点和经济发展的短文。
-学生认真完成作业，巩固所学知识。
学生学习效果
1.学生能够准确描述日本的地理位置，包括经纬度、周边国家以及日本的海陆分布特点。
2.学生通过观察地图和图表，理解了日本的地形和气候特点，能够解释这些自然地理特征对日本经济和生活的影响。
3.学生掌握了日本的人文地理特征，包括人口分布、城市化水平以及经济发展模式，能够分析日本经济的特点和面临的挑战。
4.学生能够阐述日本与我国在经济、文化领域的交流与合作，增强了对国际交流的认识和理解。
5.学生在互动讨论中，能够结合日本的地理和经济特点，提出自己的见解和思考，培养了批判性思维和综合分析能力。
6.学生通过课堂小结，能够系统地回顾和总结本节课