9.1 美国 第1课时（分层作业本）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版，广东版）.docx
9.1美国第1课时（分层作业本）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版，广东版）
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备课成员
教学内容
《9.1美国第1课时（分层作业本）》2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版，广东版）：
本节课主要讲授人教版七年级下册地理第9章第1节《美国》的内容。课程主要包括以下内容：
1.美国的地理位置和领土组成。
2.美国的地形、气候特点及其对人们生活的影响。
3.美国的经济发展状况，包括农业、工业和第三产业的特点。
4.美国的城市分布和人口特点。
5.美国的自然和人文景观，以及旅游资源的开发与保护。
核心素养目标
培养学生的人地协调观，通过分析美国的地理位置、地形、气候等自然环境和经济发展状况，使学生能够理解地理环境与人类活动之间的相互关系。发展学生的地理实践力，通过探究美国的城市分布、人口特点以及旅游资源，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。同时，培养学生的学习兴趣和探究精神，鼓励学生主动获取和解读地理信息，形成综合思维和地理信息素养。
教学难点与重点
1.教学重点
-美国的地理位置和领土组成：重点讲解美国的北美洲位置，以及由本土和阿拉斯加、夏威夷组成的领土特点。
-美国的地形和气候特点：详细阐述美国的主要地形区，如落基山脉、密西西比河平原等，以及其多样化的气候类型，如温带大陆性气候、亚热带湿润气候等。
-美国的经济发展状况：重点分析美国农业的专业化生产、工业的现代化特征以及第三产业的发达情况。
-美国的城市分布和人口特点：讲解美国城市如纽约、洛杉矶的分布规律，以及人口老龄化、城市化进程等人口特点。
2.教学难点
-美国气候类型的形成原因：学生可能难以理解不同气候类型如何形成，需要通过具体案例（如美国南部的亚热带湿润气候如何受墨西哥湾暖流影响）来帮助学生理解。
-美国经济发展对地理环境的影响：学生可能难以把握经济发展与地理环境之间的相互作用，可以通过实例（如农业生产对地形、气候的依赖，以及工业对环境的影响）来具体解释。
-美国城市分布与地理环境的关系：学生可能难以看出城市分布与地理环境的关联，可以通过分析（如纽约位于大西洋沿岸，洛杉矶位于太平洋沿岸的地理优势）来帮助学生理解城市分布的地理因素。
-美国人口问题的地理背景：学生可能难以理解人口特点的地理背景，可以通过探讨（如美国城市人口密集区域与地理环境的关系）来解释人口分布的地理原因。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过清晰的讲解，使学生系统了解美国的地理位置、地形、气候和经济特点。
2.讨论法：组织学生就美国经济发展对地理环境的影响进行小组讨论，促进学生思考和交流。
3.案例分析法：通过分析具体案例，如美国不同城市的地理背景，帮助学生理解城市分布的地理因素。
教学手段：
1.多媒体演示：使用PPT展示美国地图和经济发展数据，增强直观性。
2.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生互动探索美国的地理特征。
3.网络资源：指导学生访问在线地理资源，如美国国家地理网站，拓展学习视野。
教学过程
1.导入新课
-各位同学，大家好！今天我们将开始学习一个新的章节——《美国》。请大家先思考一下，你们对美国的哪些方面感兴趣？是美国的大城市？还是它的自然风光？或者是它的经济发展？接下来，我们将一起探究这些有趣的内容。
2.美国的地理位置和领土组成
-首先，请大家打开课本第9章第1节的内容。我想请大家仔细阅读关于美国地理位置和领土组成的段落，并尝试在地图上找到美国的位置。在这个过程中，注意观察美国与周围国家的关系，以及它的领土组成特点。
-（等待学生阅读）好，谁愿意分享一下你们的发现？请小李来回答。
-（小李回答后）很好，小李正确地指出了美国的地理位置和领土组成。接下来，我将进一步讲解这些内容。
3.美国的地形和气候特点
-现在，我们来看一看美国的地形和气候特点。请大家仔细观察课本中的地形和气候分布图，并尝试描述一下美国的主要地形区和气候类型。
-（等待学生观察）好，小王，你来说说你的观察结果。
-（小王回答后）很好，小王描述得非常准确。接下来，我将详细讲解美国的地形和气候特点，并解释它们是如何影响美国的经济和人们的生活的。
4.美国的经济发展状况
-下面，我们来探讨美国的经济发展状况。请大家阅读课本中关于美国农业、工业和第三产业的部分，并思考这些产业是如何依赖和影响地理环境的。
-（等待学生阅读）好，小张，你来说说你的看法。
-（小张回答后）很好，小张提到了农业专业化生产对地形和气候的依赖。确实，美国的农业发展得益于其广阔