Unit 1 Making friends PartB (教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsPartB(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

本章节为2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册的“Unit1MakingfriendsPartB”。本单元围绕“交朋友”这一主题，通过对话、歌曲、游戏等形式，引导学生学习与朋友交往的礼貌用语，了解如何结识新朋友，培养学生的社交能力。教学内容贴近学生生活，符合三年级学生的认知水平，有助于提高学生的英语口语表达能力和跨文化交际意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的交流，表达与朋友交往的愿望，理解友谊的重要性，培养合作精神，同时提高对英语学习的兴趣和自信心，增强跨文化交际的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够正确运用新学的词汇和句型进行交流；2.学生能够理解对话内容，并能在实际情境中运用所学知识。

难点：1.学生在运用新学词汇和句型时，可能存在发音不准确或语法错误；2.学生在理解对话内容时，可能难以把握人物情感和语境。

解决办法：1.通过听、说、读、写等多种教学方法，帮助学生熟悉并掌握新词汇和句型；2.设计情景模拟和角色扮演活动，让学生在实际语境中练习运用语言；3.通过反复朗读和跟读，纠正学生的发音错误；4.对学生的语法错误进行个别辅导，帮助他们理解和掌握正确的语法规则；5.利用多媒体资源，如动画、图片等，帮助学生更好地理解对话内容，提高他们的语境理解能力。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册配套教学平台

-信息化资源：多媒体课件、英语教学软件、在线英语学习平台

-教学手段：实物教具（如图片卡片、人物头饰）、音乐播放设备、录音设备

教学过程

一、导入新课

1.老师出示一张友谊主题的图片，引导学生说出图片中的人物关系，如：“Lookatthispicture.Whoarethey?Aretheyfriends?”

2.学生观察图片，并尝试用英语表达图片中的人物关系。

二、呈现新课

1.老师播放一首关于友谊的歌曲，让学生感受歌曲中传递的友谊温暖。

2.学生跟随歌曲节奏，大声唱出歌曲中的歌词，加深对友谊的认识。

三、词汇教学

1.老师出示新单词卡片，如：“friendship,hello,goodbye,play,like”等，让学生观察并说出这些单词的发音和意思。

2.学生跟读单词，并尝试用这些单词进行简单的句子组合。

四、对话教学

1.老师呈现本节课的主要对话，如：“A:Hello,mynameisTom.B:Hello,mynameisLucy.A:Doyoulikeplayinggames?B:Yes,Ido.A:Whatgamesdoyouliketoplay?B:Ilikeplayinghideandseek.A:Metoo.Ilikeplayinghideandseek,too.”

2.学生跟随老师朗读对话，注意发音和语调。

3.老师引导学生根据对话内容，进行角色扮演，巩固对话内容。

五、语法教学

1.老师讲解一般现在时的用法，如：“Ilikeplayinggames.”，并举例说明。

2.学生跟读并尝试用一般现在时表达自己的喜好。

六、课文主旨内容探究

1.老师提出问题：“Whatisthemainideaofthislesson?”

2.学生思考并回答：“Thislessonisaboutmakingfriendsandexpressingourlikesanddislikes.”

3.老师总结：“Yes,that’sright.Welearnhowtomakefriendsandtalkaboutourhobbies.”

七、课文侧重点讲解

1.老师指出本节课的侧重点：“Inthislesson,wefocusonthefollowingaspects:vocabulary,sentencepatterns,andculturalawareness.”

2.学生认真聆听，并做好笔记。

八、练习巩固

1.老师出示练习题，如：“Choosethecorrectanswer.”、“Completethesentencewiththeproperword.”等，让学生进行巩固练