高中英语阅读课教师提问策略：基于教龄差异的深度剖析与启示.docx
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高中英语阅读课教师提问策略：基于教龄差异的深度剖析与启示
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。从个人发展角度来看，良好的英语能力不仅有助于学生在学业上取得更优异的成绩，为进入优质高校深造打下坚实基础，还能在未来的职业道路上，为他们打开更多机会的大门。许多跨国企业、国际组织在招聘人才时，都将英语水平作为重要的考量标准。在日常生活中，随着国际交流的频繁，英语也成为人们获取信息、了解世界的重要工具。
在我国的教育体系里，高中英语课程肩负着培养学生英语综合运用能力的重任，而阅读课作为高中英语教学的核心组成部分，占
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