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上中学《综合素质》试题及答案解析

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.素质教育强调“五育并举”，其中处于核心地位的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

答案：A

解析：在素质教育所强调的“五育并举”中，德育是实施各育的思想基础，为其他各育起着保证方向和保持动力的作用，处于核心地位。智育是传授知识、发展能力的教育；体育是增强体质的教育；美育是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。所以本题选A。

2.某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法（）。

A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利

B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障

C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利

D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利

答案：A

解析：依据《中华人民共和国教师法》，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。该学校扣除休产假教师工资用作代课费用，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利，做法不合法。所以本题选A。

3.教师对学生所送的礼物（）。

A.全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物

B.区别对待，对学生自制的小礼物可以适当地接受

C.婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物

D.婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物

答案：B

解析：教师在与学生交往中，对于学生自制的小礼物可以适当地接受，这体现了对学生心意的尊重，也有利于良好师生关系的建立。但对于一些可能涉及利益输送或超出正常范围的礼物则应婉言谢绝。所以本题选B。

4.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

答案：C

解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。这体现了教学要注重启发学生，让学生自己思考得出结论，符合启发性原则。所以本题选C。

5.某中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名。该中学侵犯了未成年学生的（）。

A.人格尊严

B.隐私权

C.受教育权

D.人身自由权

答案：C

解析：受教育权是学生最主要的权利之一，包括接受九年义务教育的权利、在学业成绩和品行上获得公正评价的权利等。该中学将成绩最差的三名学生除名，剥夺了他们在学校接受教育的机会，侵犯了未成年学生的受教育权。所以本题选C。

6.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案：B

解析：教书育人是教师的天职，是教师在履行教育义务的活动中最主要、最基本的道德责任。教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力。依法执教是教师的教学行为要符合法律法规；爱岗敬业是教师应具备的基本职业道德态度；团结协作是教师之间相互配合的要求。所以本题选B。

7.下列选项中，作品与国别对应不正确的是（）。

A.《伊利亚特》——古希腊

B.《源氏物语》——日本

C.《格萨尔王传》——印度

D.《百年孤独》——哥伦比亚

答案：C

解析：《格萨尔王传》是中国藏族人民集体创作的一部伟大的英雄史诗，而不是印度的作品。《伊利亚特》是古希腊诗人荷马的史诗；《源氏物语》是日本女作家紫式部的作品；《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作。所以本题选C。

8.下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（）。

A.“蔬菜”和“萝卜”

B.“芭蕉”和“香蕉”

C.“柠檬”和“橙子”

D.“番茄”和“茄子”

答案：A

解析：“水果”和“苹果”是包含关系，即“苹果”是“水果”的一种。“蔬菜”和“萝卜”也是包含关系，“萝卜”是“蔬菜”的一种。而“芭蕉”和“香蕉”、“柠檬”和“橙子”、“番茄”和“茄子”都属于并列关系。所以本题选A。

9.在Word中，要实现对文档中的文字进行“替换”，在默认设置下，首先选择的功能菜单是（）。

A.“工具”

B.“文件”

C.“视图”

D.“编辑”

答案：D

解析：在Word中，“编辑”菜单下有“替换”功能，通过该功能可以方便地对文档中的文字进行替换操作。“工具”菜单主要包含一些系统设置和工具选项；“文件”菜单用于文件的新建、打开、保存等操作；“视图”菜单用于调整文档的显示方式。所以本题选D。

10.找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字填入数列“1，3，7，13，23，（），（），107”，