走进实验室学习科学探究.pptx

第一章走进实验室;20世纪发生在美国的一次龙卷风;自然界中的神奇——扑朔迷离;彗星;大自然现象;铅笔放在水里，似乎断了，为什么？;生活中的神奇——千姿百态;你还知道那些神奇现象？说出来与同学们分享。

你如果具有强烈的好奇心和弄清各种神奇现象所蕴含的物理知识的迫切愿望（求知欲），那么，你一定能学好物理。

希望同学们珍惜时间，不浪费自己的青春。努力学好科学文化知识，提高自己为社会服务的本领！;一切奇妙的现象,都是有原因的,科学探究就是要找出其中的原因及规律.;科学探究的基地就是实验室;第一节走进实验室：学习科学探究;物理始话：

（1）人的天职在于勇敢探索真理。——哥白尼

（2）我从事科学研究的动机，来自一种想要了解自然奥秘无法遏制的渴望，而不是别的什么目的。——爱因斯坦

（3）如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。——牛顿;什么是物理？;认识科学探究的工具：;长度测量仪器;温度测量仪器;电的测量仪器;体积测量仪器;科学探究的方法：

（1）提出问题；

（2）猜想与假设；

（3）制定计划与设计实验；

（4）进行实验与收集证据；

（5）分析与论证；

（6）合作交流；

（7）评估。;下面是小明和小红在物理课上探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话，你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分别进行的是哪一步？;小红：那么我们来讨论一下如何来验证一下你的想法。;小红：下列我们就对我们在实验中得出的数据进行一下分析，看看能得到什么样

的结论。__________;科学探究的过程的实际运用：;知识结构;当堂训练;;;;正确放置：

1、玻璃泡要与被测液体充分接触,玻璃泡不得触及器壁和器底.

2、时间充足。要等温度计示数稳定之后再读数。

3、读数准确。不得把温度计从被测液体中拿出来读数；视线应垂直于温度计，并与温度计内液面相平。;下列用法是否正确？为什么？;你能正确读出温度吗？;体温计;体温计;体温计的结构和用法有什么特殊之处？;机械停表