2024年八年级物理上册 1.1 走进实验室 学习科学探究说课稿 （新版）教科版.docx
2024年八年级物理上册1.1走进实验室学习科学探究说课稿（新版）教科版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以“走进实验室，学习科学探究”为主题，旨在引导学生了解实验室的基本设备、实验操作规范和科学探究的基本方法。通过一系列实践活动，让学生在实践中感受科学探究的乐趣，培养科学素养和创新能力。教学内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力和实验探究能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究精神、实践操作能力和创新思维。通过实验室参观和实验操作，学生能够提升观察、分析、推理和实验设计等科学思维能力，增强对科学实验的尊重和敬畏之心，培养严谨求实的科学态度和团队合作精神，为后续科学学习打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点：
-理解实验室的基本布局和常用设备的功能。
-掌握实验操作的规范步骤和安全注意事项。
-熟悉科学探究的基本方法，包括提出问题、假设、设计实验、收集数据和分析结果。
2.教学难点：
-实验操作中的精确性和安全性，例如正确使用量筒、天平等实验器材。
-科学探究过程中的逻辑思维，如如何从实验现象中提出合理假设。
-实验设计中的创新性，如何设计一个既能达到实验目的又具有可行性的实验方案。
-实验数据分析的准确性，如何从实验数据中得出可靠的结论。
教学资源
-软硬件资源：实验室设备（如天平、量筒、试管、烧杯等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑、白板等）
-课程平台：教科书《2024年八年级物理上册》
-信息化资源：科学探究方法相关的教学视频、实验操作步骤图解
-教学手段：实物演示、小组讨论、实验操作指导
教学过程
一、导入新课
（1）师：同学们，大家好！今天我们要一起走进实验室，学习科学探究的方法。首先，请大家思考一个问题：为什么我们要学习科学探究呢？
（2）生：因为科学探究可以让我们了解世界，发现规律，解决问题。
（3）师：很好，科学探究是认识世界的重要途径。那么，接下来，我们就一起走进实验室，开启我们的科学探究之旅。
二、新课导入
1.实验室参观
（1）师：首先，请大家跟随我一起参观实验室，了解实验室的基本布局和常用设备。
（2）生：跟随老师参观实验室，观察并记录实验室的布局和设备。
（3）师：实验室分为实验区、仪器存放区和数据处理区。常用设备有天平、量筒、试管、烧杯等。
2.实验操作规范
（1）师：接下来，我们来看一下实验操作规范。请大家认真听讲，并记住以下几点。
（2）生：认真听讲，并记录实验操作规范。
-实验前要检查设备是否完好，如有损坏要及时报告。
-操作过程中要佩戴好防护用品，如实验服、手套等。
-注意实验安全，避免发生意外。
-实验结束后，要整理好实验器材，保持实验室整洁。
3.科学探究方法
（1）师：了解了实验操作规范后，我们再来学习科学探究的方法。
（2）生：认真听讲，并记录科学探究的基本步骤。
-提出问题：观察现象，发现问题，提出问题。
-假设：根据已有知识，对问题进行假设。
-设计实验：根据假设设计实验方案，包括实验步骤、实验器材等。
-实施实验：按照实验方案进行实验操作。
-收集数据：记录实验数据，包括实验现象、实验结果等。
-分析结果：对实验数据进行整理、分析，得出结论。
三、课堂活动
1.小组讨论
（1）师：接下来，我们进行小组讨论，请同学们分组讨论以下问题：
-如何设计一个简单的实验来验证牛顿第一定律？
-在实验过程中，可能会遇到哪些问题，如何解决？
（2）生：分组讨论，并积极发言，提出自己的观点和解决方案。
2.实验操作
（1）师：根据讨论结果，每个小组选择一个实验进行操作。
（2）生：按照实验方案进行实验操作，并记录实验数据。
四、课堂小结
1.教师总结
（1）师：今天我们学习了实验室的基本布局、实验操作规范和科学探究方法。希望大家能够掌握这些知识，为今后的科学学习打下基础。
（2）生：认真听讲，并总结今天所学的知识。
2.学生分享
（1）师：请同学们分享一下今天的收获。
（2）生：积极发言，分享自己的学习心得和体会。
五、作业布置
1.完成课后练习题，巩固所学知识。
2.查阅资料，了解其他科学家的实验探究故事。
六、教学反思
本节课通过参观实验室、学习实验操作规范和科学探究方法，使学生了解了实验室的基本布局和常用设备，掌握了实验操作的规范步骤和安全注意事项，熟悉了科学探究的基本方法。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的动手操作能力和科学素养。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，提供更有针对性的指导，帮助学生更好地掌握科学探究的方法。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-实验室安全知识：介绍实验室常见