教科版一年级科学上册教案设计.pdf

名师精编 优秀教案 一年级科学教案设计（上册） 全册教材分析 一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个单元 组成。其中“植物”单元有 6 个教学内容， “比较与测量”单元有 7 个教学内容，总计 13 个教学内容，原则上每个教学内容需 1 课时来 完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。 （1）“植物”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将 引领学生走进小学科学学习的大门， 掀开科学学习的第一页， 对学生 今后的学习产生重要的影响。 选择植物作为科学学习的起点， 是因为 植物是孩子们的亲密伙伴， 他们对植物具有天然的好奇心。 让孩子把 植物作为一个生命体来思考， 运用各种感官进行观察， 是生命科学概 念体系构建和技能目标达成的基础和需要。秋天是果实成熟的季节， 丰收的季节， 生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。 让学生关注植 物、关注一个个生命体的特点，是这个单元的重要导向。 （2）“比较与测量”单元：比较和测量是科学研究的基础，也是 科学研究的重要技能。 当科学家观察和实验时， 他们离不开比较和测 量。通过使用数字和标准的测量单位， 他们可以确定和描述物体诸如 长度、体积、重量和温度等属性。相似地，在生活中，学生们自然地 进行着比较，也会进行一些简单的测量。事实上，比较和测量是学生 们理解周围事物的重要途径。 在本单元中， 他们将观察事物间的相同 和不同之处， 用不同的工具和方法测量一些物体的长度， 重演标准尺 名师精编 优秀教案 的产生过程，体会比较和测量在科学研究中的重要作用。 素质发展目标 一年级上册 《科学》教科书的主要功能是为六年的科学学习打基 础。 本册教科书由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。我们认 为 ,植物是孩子们的亲密伙伴 ,他们对植物具有天然的好奇心。让孩子 把植物作为一个生命体来思考 ,运用各种感官进行观察 ,是生命科学概 念体系构建和技能目标达成的基础和需要。 比较与测量是科学探究的 重要能力 ,也是孩子们理解周围事物的重要途径 ,这一主题作为科学学 习的基础当之无愧。为此 ,我们慎重地选择了这两个单元作为开篇 ,作 为小学一年级起始科学课的教学内容。 科学探究能力是整体性发展的 ,科学探究的各种活动类型在教学 设计中应得到系统运用。一年级的活动设计也不例外 ,并且应该担负 起培养小学生科学学习习惯的任务。因此 ,我们除引导学生用感官观 察外 ,特别强调了对观察对象的描述与记录 (个人记录和班级记录 ),强 调了要运用证据形成个人看法 ,强调了展示证据的重要 ,强调了同伴合 作和交流的意义 ,注意提醒孩子们形成有条理地进行观察和实验的行 为 ,注意让他们养成注意倾听和深入思考的习惯。一年级上学期的科 学课将是充满魅力和挑战的。只要肯于钻研