湖北省中考语文复习专题7 对联 课件(共31张PPT)（含音频+视频）.pptx

对联;考情动态速递;;;憾;3．(2024·吴忠市同心县模拟)同学在阅读语段后拟写了一副对联的上联，请你拟写下联。(2分)

家国情怀既体现为一种民族大义，也是时代相传的文化基因。大禹治水，三过家门而不入；文天祥面对威逼利诱，不改其志；谭嗣同甘愿以死换国人觉醒，天下大治……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。

上联：南宋忠臣文天祥，任凭风雨磨折益坚其志；

下联：55，555。;4．(2024·吴忠市同心县一模)根据提示补充对联。(3分)

黄山徽州区有副古联，强调脾性戒除骄躁，言谈不要虚浮。苏轼诗云：“愿子笃实慎勿浮，发愤忘食乐忘忧”。人有才艺固然好，但有才不宜显露才扬己。强调做人做事，既要胆大，如赳赳武夫，勇往直前；心也要细，如临深渊，小心在意。

有几处字迹不清，请填写完整，并简说理由。

上联：气忌躁言忌浮才忌满学忌5

下联：胆欲大心欲细5欲圆行欲5

备选词语：德智浅杂直方;理由：上联最后一字为仄声，在“浅、杂、直、方”中选用，只有“浅”合适。从名词角度选“智”，德行圆满可以，但圆还有圆滑之意，与追求正直坦诚相悖。从形容角度，前后间形成对比，相反相成。同时“方”和“直”区别在于，方有“直”之意，直无“方”之味。直是线，方是面，意更丰富。;5．中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强。每个宁夏人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，请你用所学对联知识，将相应的备选词语填入横线，完成对联。(3分)

上联：宁夏景奇，八方游客迷5，沙绵湖亮

下联：黄河水美，万户农民感党恩，55

备选词：诗境意境羊壮粮丰粮丰羊壮;6．根据提示将下面对联补充完整。(3分)

塔是我国古代建筑艺术之一，楹联则是中国名胜古迹里最直观的文化现象。宁夏田州古塔南门的楹联对仗工整，气势磅礴，精练而准确地描绘出古塔拔地而起、力擎苍天的气势。请你运用所学对联知识将相应的备选词语填入横线，完成对联。

上联：一柱撑天，东带黄河明5

下联：孤标5，西屏兰岳5争辉

备选词语：献瑞磅礴拔地耸立秀势;7．请根据画横线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。(2分)

你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十五年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十余载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出“三步走”的美好愿景，拼搏迎来幸福的生活。祖国，您是十四亿儿女共同温暖的家。

上联：七十五年改写历史燃梦想

下联：5555;8．根据提示将下面对联补充完整。(3分)

明朝翰林学士解缙六七岁时就能吟诗作对，人们都称他为神童。曹尚书对他感到好奇，命人将他请至家中。当解缙来到时，曹府中门却不开。曹尚书说对上他的对联才能进门：“小犬__①__嫌路窄。”解缙对道：“大鹏展翅恨__②__。”曹尚书又出一上联：“天作棋盘星作子，谁人敢下？”解缙对道：“地当__③__路当弦，哪个能弹？”曹尚书见解缙对答如流，连称奇才，立即开中门迎接。

①5②5③5

备选词语：无知无畏云高天低琵琶横笛;9．请将相应的备选词语填入横线，完成对联。(2分)

成长是一场无需解释的历练，稚嫩的面孔终将被岁月洗礼。林徽因自小游历世界，开阔眼界，始终保持着献身建筑学的热忱，终成中国著名的建筑师；郎平知不足而奋进，在训练场上未有丝毫懈怠，终让自己成为家喻户晓的“铁榔头”。人生就是一路成长，一路乘风破浪。

上联：玉经5多成器

下联：剑拔沉埋便5

备选词语：磨难倚天闪耀琢磨;10．请根据提示将下面对联补充完整，并说说你对这副对联的理解。(3分)

上联：莫学雀莺争暖树

下联：当为鸿鹄5长空

理解：555555