部编人教版二年级上册语文 10 日月潭 课堂实录教案.pdf

日月潭

一（）

师：小朋友们喜欢旅游吗？

生齐答：喜欢。

师：今天老师要带大家到一个地去旅游。地名嘛，写在黑板

上，想去的小朋友大声地把它读出来。

生齐读课题：F1月潭

师：请大家仔细想想这三个字的意思，猜猜看，这个地为什

么叫日月潭？

生：因为这个湖一半像太阳，一半像月亮，所以叫日月潭。

生：因为湖中央有个小岛叫光华岛，它把湖水分成两半，北边

的一半像圆圆的太阳，就叫日潭；南边的一半像弯弯的月亮，就叫

月潭。日潭和月潭合起来就叫日月潭。

师：你知道得真详细，谁告诉你的？

生：书本上看到的。

师：还有哪些小朋友也知道得和他一样详细，请举一下手。

一半以上的学生举手。

师：老师要表扬你们，因为你们都学会了用心预习课文。恭喜

你们又学会了一项学习的本领。下面让我们一起找出课文中的这句

话，请刚才没举手的小朋友用心地读一读，举手的小朋友认真地读

一读。

（出示：湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成

两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。）

生齐读这段话。

师：你们想一想，想要很快记住这两句话，先要记住哪几个词

语才不会出错？

生：太阳，月亮。

生：我觉得应该记住〃北边、太阳，南边、月亮〃。

生：我认为还要记住光华岛〃。

（师根据学生的回答板书这些词语。）

师：好，现在让我们用心记住这些词语。

生轻声念词语。

师：闭上眼睛，回忆一下刚才那两句话，别忘了用上刚才记住

的这些词语。

师：不要睁开眼睛，记住了的同学站起来背一背。（大部分同

学都站起来背这两句话）。

（点评：让学生利用已有经验来猜一猜〃日月潭〃名字的来历，

同时又以学生在课外学习到的知识进行印证，体现了〃相信学生、依

靠学生〃的执教理念。）

（二）

师：想去日月潭旅游，你现在最想知道些什么？

生：日月潭在什么地？

师：哦，这个问题简单，相信有很多小朋友能帮你解决，谯来

告诉她？

生：在台湾省。

生：在台中附近的高山上。

师：你们两个都说得不够明白，谁能说更明白些？

生：日月潭在我国台湾省台中附近的高山上。

师：这下我听明白了，肯定能找到了。不过，如果你把课文中

的句子找出来读一读，会了解到更多的信息。

生找出文中的句子并自由读。

师：你还发现了什么？

生：日月潭在台中附近的高山上。

师：哦，这是很重要的一条信息，只是我们刚才已经说过了，

还有别的吗？

生：日月潭是我国最大的一个湖。

师：你发现了一条更有趣的信息，只是出了一点小毛病，谁能

帮他改正？

生：日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

师：对呀！范围要明确，是台湾省最大的湖，不是我国最大的

湖。陈老师现在就给你们布置一个家庭作业，回家后调查一下，

我国最大的湖是什么？明天一到校就轻声告诉班长，说对的每人加

-一颗五角星。

三（）

师：到日月潭旅游，你还想知道些什么呢？

生：那里有什么好吃的，好玩的？

师：那是个湖泊，是自然风光。我想你想的地方应该是娱乐

场或儿童乐园吧！

生：那里的风景美吗？

师：用心读过课文的小朋友，你们