高中生物选择性必修1同步系列（新教材）讲义：第5章 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动.pdf
第4节环境因素参与调节植物的生命活动
一、光对植物生长发育的调节
1．光的作用：光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。
2．调控机理：植物具有能够接受光信号的分子，光敏色素是其中一种，光敏色素是一类蛋
白质(色素—蛋白复合体)，分布在植物各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受
到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导至细胞
核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
3．光敏色素主要吸收红光和远红光。
(1)对植物来说，光只是提供能量()
(2)光敏色素是一类色素—蛋白复合体()
(3)接受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化()
答案(1)×(2)√(3)√
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素及植物生长发育的整体调控
1．温度
温度可以影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节
植物生长发育。植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的。
2．重力
重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素，植物根、茎中具有感受重力的物质和
细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物
的生长方向。
3．植物生长发育的整体调控
植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。植物细胞里
储存着全套基因，但是某个细胞的基因如何表达则会根据需要作调整。激素作为信息分子，
会影响细胞的基因表达，从而起到调节的作用，激素的产生和分布是基因表达调控的结果，
也受到环境因素的影响。
(1)植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的()
(2)重力可调节植物生长发育，但与植物形态建成无关()
(3)高等植物正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合()
答案(1)×(2)×(3)√
如将一幼苗横放，几天后，它的茎背地向上弯曲生长，而根向地生长(如图所示)。
请分别比较A、B两点和C、D两点生长素浓度的大小。并分析A、B两点和C、D两点的
生长素的生理作用，是促进生长还是抑制生长。
提示由于重力作用，生长素浓度A＜B，C＜D。
A点是促进生长，B点是抑制生长，原因是根对生长素更敏感。C点促进作用弱，D点促进
作用强，原因是茎对生长素敏感性较弱。
1．光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。
2．光敏色素主要吸收红光和远红光，植物体内还有感受蓝光的受体。
3．植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行，温度可以通过影响种子萌发、植株
生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物的生长发育。此外植物分
布的地域性很大程度上就是由温度决定的。
4．重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。
5．植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。
1．(2020·湖北质检)下表为研究光照和赤霉素(GA)对某种植物种子萌发影响的实验，环境条
件相同且适宜(GA缺陷型是基因突变造成不能合成GA的植株)。下列对该实验结果的分析
不合理的是()
A组：植GA缺陷型植株的种子
条件
株的种子B组：加适宜浓度的GAC组：加等量的蒸馏水
黑暗不萌发不萌发不萌发
适宜光照萌发萌发不萌发
A.光照能促进种子萌发
B．光照通过促进赤霉素的合成促进种子萌发
C．光照和赤霉素都是种子萌发的必要条件
D．赤霉素能促进种子萌发
答案B
解析表中信息显示，光照、赤霉素均可促进种子萌发，是种子萌发的必要条件，但无证据
表明：光照是否是通过促进赤霉素的合成来促进种子的萌发，B错误。
2．黑暗且其他条件适宜的环境中，设置如图所示实验装置(图中“＋”的多少表示生长素含
量的多少)，下列相关描述正确的是()
A．生长素在3处促进生长
B．实验说明植物体内生长素分布较多处生长快
C．2、3处生长受到抑制
D．小平台若置于水平转盘上缓慢转动，幼苗将水平生长