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活动一《包书皮》（教案）-粤教版劳动三年级

主备人

备课成员

教学内容

粤教版劳动三年级《包书皮》

本节课主要内容包括：了解书皮的作用，学习包书皮的方法，掌握包书皮的基本技巧，培养学生的动手能力和审美情趣。通过实际操作，让学生学会如何包书皮，提高学生的生活自理能力。

核心素养目标

1.培养学生动手实践能力，提升生活技能。

2.增强学生审美意识，培养对美的感知与创造。

3.培养学生耐心细致的学习态度，激发对劳动的兴趣。

4.增强学生合作意识，学会与他人共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解书皮的作用和包书皮的意义。

2.掌握包书皮的基本步骤和技巧。

难点：

1.书皮的裁剪和折叠，确保书皮尺寸合适且美观。

2.包书皮时的细致操作，保持书皮的整洁和对称。

解决办法：

1.通过实物展示和示范，让学生直观理解书皮的作用和包书皮的过程。

2.分步骤讲解裁剪和折叠的方法，强调尺寸和对称性的重要性。

3.实施小组合作学习，让学生在互相帮助下提高操作技能。

4.提供充足的时间练习，让学生在实践中逐渐掌握技巧。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版劳动三年级《包书皮》教材。

2.辅助材料：准备包书皮工具和材料图片、包书皮步骤图解、相关劳动技能视频。

3.实验器材：准备裁纸刀、剪刀、胶水、书皮等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生活动空间充足。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.教师通过提问：“同学们，你们知道书皮是什么吗？它有什么作用？”来引发学生对书皮的认识和思考。

2.学生分享自己的经验，教师总结书皮的主要作用是保护书籍、美化书籍。

3.教师展示不同样式的书皮，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授（15分钟）

1.教师讲解包书皮的基本步骤，包括裁剪书皮、折叠书皮、粘贴书皮等。

2.教师展示包书皮的具体操作过程，让学生了解每个步骤的技巧。

3.教师强调书皮尺寸和对称性的重要性，指导学生如何确保书皮的美观和实用。

三、实践活动（20分钟）

1.学生分组，每组发放包书皮所需的材料，包括裁纸刀、剪刀、胶水、书皮等。

2.学生在小组内互相帮助，按照教师讲解的步骤进行包书皮操作。

3.教师巡视指导，纠正学生在操作过程中出现的问题，确保学生掌握正确的包书皮方法。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生讨论包书皮过程中遇到的困难，如裁剪不准确、折叠不均匀等。

2.学生分享解决困难的办法，如重新裁剪、调整折叠角度等。

3.学生总结包书皮的经验和技巧，为以后的生活自理提供帮助。

五、总结回顾（5分钟）

1.教师提问：“同学们，今天我们学习了包书皮，你们有哪些收获？”

2.学生回答，教师总结学生的回答，强调包书皮的重要性。

3.教师鼓励学生在生活中尝试包书皮，提高自己的动手能力和审美情趣。

总用时：45分钟

1.导入新课（5分钟）：通过提问和展示激发学生的学习兴趣，引导学生认识书皮的作用。

2.新课讲授（15分钟）：

a.教师讲解包书皮的基本步骤，帮助学生了解操作流程。

b.教师展示包书皮的具体操作过程，让学生直观学习技巧。

c.教师强调尺寸和对称性的重要性，确保书皮的美观和实用。

3.实践活动（20分钟）：

a.学生分组，每人发放包书皮材料，为实践操作做好准备。

b.学生在小组内互相帮助，按照步骤进行包书皮操作。

c.教师巡视指导，纠正操作过程中的问题，帮助学生掌握技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）：

a.学生讨论操作过程中遇到的困难，共同寻找解决办法。

b.学生分享解决困难的办法，提高自己的动手能力。

c.学生总结包书皮的经验和技巧，为以后的生活自理提供帮助。

5.总结回顾（5分钟）：

a.教师提问，了解学生的收获，强化学生对包书皮的认识。

b.教师总结学生的回答，强调包书皮的重要性。

c.教师鼓励学生在生活中尝试包书皮，提高自己的动手能力和审美情趣。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的小技巧：如何正确使用和保护书籍》

-《手工制作：创意书签的制作方法》

-《环保意识：如何自制环保书皮》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以尝试制作不同材质和样式的书皮，如使用旧报纸、布料等材料。

b.学生可以调查了解不同国家和地区的书籍保护方式，比较并分析其优缺点。

c.学生可以设计并制作一个创意书签，展示自己的设计能力和审美观念。

3.知识点拓展：

-书籍保护的重要性：书籍是知识的载体，保护书籍不仅是对知识的尊重，也是对文