四年级语文下册 第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门第2课时教学实录 新人教版.docx
四年级语文下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门第2课时教学实录新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本课时以《轻叩诗歌大门》为主题，通过引导学生欣赏和创作诗歌，激发他们对诗歌的兴趣，提高他们的审美能力和文学素养。结合四年级下册语文教材，以《登鹳雀楼》、《春晓》等经典诗歌为素材，通过课堂讨论、小组合作等形式，让学生深入理解诗歌的内涵，培养他们的诗歌鉴赏能力和创作能力。
核心素养目标
培养学生对诗歌的审美感知，提高文学鉴赏能力；增强语言表达与创作能力，通过诗歌创作实践，提升学生的想象力和创造力；培养文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强对诗歌艺术的热爱与尊重。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解诗歌的意境和情感表达。
2.学会运用诗歌的修辞手法进行创作。
难点：
1.深入理解诗歌的深层含义。
2.创作具有个人特色的诗歌作品。
解决办法：
1.通过分析诗歌的意象、意境，引导学生深入理解诗歌的情感和主题。
2.通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生体会诗歌的修辞手法，并鼓励学生模仿创作。
3.提供诗歌创作指导，如选择合适的题材、运用丰富的词汇和修辞，同时鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人风格的作品。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统。
2.课程平台：学校网络教学平台。
3.信息化资源：诗歌鉴赏教学视频、诗歌创作指导文章、诗歌欣赏资料库。
4.教学手段：诗歌朗诵、诗歌接龙游戏、诗歌创作软件。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：播放一段古典音乐，引导学生闭上眼睛，感受音乐带来的宁静与美好，随后提问：“同学们，你们能从这段音乐中联想到哪些美好的画面或情感？”
-回顾旧知：引导学生回忆上节课学习的诗歌知识，如诗歌的韵律、意象等，为今天的课程做好铺垫。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：讲解诗歌的起源、发展以及在我国文化中的地位，重点介绍诗歌的分类和特点。
-举例说明：以《登鹳雀楼》、《春晓》等经典诗歌为例，分析诗歌的意境、情感和修辞手法。
-互动探究：分组讨论，让学生分析诗歌中的意象和修辞手法，分享自己的理解。
3.诗歌朗诵（约10分钟）
-学生活动：各小组选派代表，进行诗歌朗诵，其他学生聆听并评价。
-教师指导：对朗诵较好的小组给予表扬，对表现不足的小组给予鼓励和建议。
4.诗歌创作（约20分钟）
-学生活动：根据教师提供的主题，如“春天”、“友谊”等，学生进行诗歌创作。
-教师指导：提醒学生注意诗歌的韵律、意境和修辞手法，鼓励学生发挥想象，创作出有特色的诗歌。
5.作品展示与评价（约15分钟）
-学生活动：各小组展示自己的诗歌作品，其他学生进行评价。
-教师评价：对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。
6.总结与作业布置（约5分钟）
-总结：回顾本节课的学习内容，强调诗歌的重要性和创作技巧。
-作业布置：要求学生课后阅读一首自己喜欢的诗歌，并尝试模仿创作一首小诗。
7.课堂小结（约5分钟）
-学生活动：分享本节课的收获和感受，教师总结发言。
-教师总结：肯定学生的积极参与和努力，鼓励学生在生活中多关注诗歌，感受诗歌的魅力。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《唐诗三百首》选读：挑选几首具有代表性的唐诗，如《静夜思》、《望庐山瀑布》等，让学生在课外进行阅读，加深对诗歌韵律和意境的理解。
-《宋词三百首》选读：介绍宋代词人的代表作，如《青玉案·元夕》、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》等，引导学生感受宋词的婉约风格。
-《元曲三百首》选读：选取几首元曲，如《汉宫秋》、《窦娥冤》等，让学生了解元曲的特色和表达方式。
-《明清散曲选》选读：推荐明清时期散曲中的佳作，如《满江红·和郭郎中感赋》、《临江仙·夜登石头城》等，让学生体会明清散曲的韵味。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-鼓励学生查阅诗歌相关的历史背景和文化知识，了解诗歌发展的脉络。
-引导学生关注诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，分析其表达效果。
-鼓励学生进行诗歌创作，尝试运用所学的修辞手法和创作技巧，创作出具有个人风格的作品。
-组织诗歌鉴赏活动，让学生分享自己喜欢的诗歌作品，互相交流学习心得。
-安排课外阅读活动，让学生选择感兴趣的诗歌集子，进行深度阅读和理解。
-通过网络平台，引导学生关注诗歌相关的讲座、研讨会等，拓宽知识面和视野。
3.实践活动：
-举办诗歌朗诵会，让学生在课堂上或学校活动中进行诗歌朗诵，提升他们的口语表达能力和舞台表现力。
-组织诗歌创作比赛，激发学生的创作热情，培养学生的文学素养。
-开展诗歌主题的绘画、手抄报制作活动