闽教版四年级下册英语教案（全册）.pdf

UnitIDaysoftheWeek

PartA

教学内容:UnitlPartA

教学目标：

语言知识目标

1.学习单词：oflen,Monday,Tuesday,Wednesday,flag,meeting和短语everyweek,raiseour

nationalflag,haveaclassmeetingo

2.学习句子:Whatdoyouoftendoeveryweek

We

3.学习字母m在单词中的发音。

4.欣赏歌：ThereAreSevenDays.

5.功能：介绍日常活动内容。

语言技能目标

1.能够认读和正确书写单词Monday,Tuesday,Wednesday和初步运用often,raiseournational

flag,haveaclassmeeting,everyweek等。

2.能够用句型WhatdoyouoftendoeveryweekWe表达一周中每天的活动。

教学重点：认读和正确书写单词，运用词组。

教学难点：字母m在单词中的发音。

情感态度

珍惜时间，养成良好生活习惯。

教具准备

I.本课所需的单词和词组卡片。

2.部分活动内容的图片，如“升旗”、“开班会”、“跳舞”等。

3.一本挂历，一面国旗。

4.录音机或教学光盘。

教学过程

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.师生自由对话，如：

T:Goodmorning.

Nicetoseeyou!

Howareyou

Whatdoyoudoonholiday9

Step2Review

1.复习有关动作的单词和词组。

(1)教师说单词或词组，学生做动作，如：

教师说“sing”，学生做唱歌的动作。

教师说“dance”，学生做跳舞的动作。

以此类推,复习draw,flyakite,playtheviolin,playfootball等。

(2)出示这些单词和词组卡片，全体学生快速并大声地朗读。

(3)请个别学生带读，其余学生做动作。

2.欣赏歌：ThereAreSevenDays.

教师播放歌录音二至三遍，学生边听边模仿，教师边唱边指着黑板上挂历的每一天，帮助

学生理解歌词大意。

3.导入并揭示课题。

(1)教师说：“Thissongisabout”请学生说一说，可以用中文说。

(2)由歌导入课题，揭示课题并板书Unil2Daysof(heWeekPartA

(3)由课题引出单词week和everyweek的教学。

Step3Presentation

(一)教授单词often及句fWhatdoyouoftendoeveryweek

I.教师边问边在黑板上出示句子：Whatdoyouoftendoeveryweek

2.教师出示单词卡片often,帮助学生了解该单词含义，然后进行教学。

3.教师将该句子按意群分为两个部分--Whatdoyouoftendo和everyweek,教师先示范，

再领读，然后请个别学生读。

4.请学生用英语说一说每周都做了什么事情。

(二)教授单词Monday,Tuesday,Wednesday和词组0nMonday,onTuesday,onWednesday

1.教师说：“WhatdoLilyandherclassmatesoftendoeveryweekPleasewatchthevideo.v

2.教师播放课文录音或教学光盘，同时出示下列：onMonday,onTuesday,onWednesday

词组卡片和“升旗”、“开