Unit 7 International charities Grammar 教学设计 -2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册.docx
Unit7InternationalcharitiesGrammar教学设计-2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit7InternationalcharitiesGrammar教学设计-2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册
设计意图
本教学设计旨在通过牛津译林版八年级英语下册Unit7Internationalcharities一课的语法教学，帮助学生掌握一般现在时态的用法，并学会运用语法知识描述国际慈善组织。通过结合实际情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语运用能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习国际慈善组织的语法结构，学生能够提升英语表达准确性，增强跨文化交流意识；同时，通过分析慈善组织的运作，培养学生的批判性思维和问题解决能力。此外，通过合作学习和项目式学习，促进学生自主学习能力和合作能力的提升。
重点难点及解决办法
重点：掌握一般现在时态在描述国际慈善组织时的正确使用，包括主语、谓语动词的形式以及时间状语的使用。
难点：灵活运用一般现在时态描述慈善组织的活动，以及正确使用现在分词作定语。
解决办法：
1.通过图片和视频展示，结合实际案例，让学生直观理解一般现在时态的用法。
2.设计语法练习，如填空、改错等，帮助学生巩固语法知识。
3.引导学生进行角色扮演，模拟慈善组织工作人员的对话，提高实际运用能力。
4.使用思维导图，帮助学生梳理一般现在时态的用法，突破难点。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有牛津译林版八年级英语下册教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的国际慈善组织图片、活动图表、相关视频等多媒体资源。
3.教学工具：准备语法练习册、白板或投影仪用于展示语法结构和练习题。
4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行活动。
教学过程
一、导入（5分钟）
1.老师以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道什么是国际慈善组织吗？它们在世界上扮演着怎样的角色？”
2.学生分享自己对国际慈善组织的了解。
3.老师总结并引入本节课的主题：“今天，我们将一起学习Unit7Internationalcharities，探究这些慈善组织是如何运作的，以及它们在帮助他人方面的作用。”
二、新课导入（10分钟）
1.老师展示国际慈善组织的图片，引导学生观察并描述图片内容。
2.学生用英语描述图片，老师给予纠正和指导。
3.老师介绍一般现在时态的语法知识，强调在描述慈善组织时使用该时态的重要性。
三、课文阅读（15分钟）
1.学生阅读课文，找出关键信息，如慈善组织的名称、活动内容、目标等。
2.老师提问，检查学生对课文内容的理解：
-Whatarethenamesofsomeinternationalcharitiesmentionedinthetext?
-Whatkindofactivitiesdotheycarryout?
-Whatisthepurposeoftheirwork?
3.学生回答问题，老师给予评价和指导。
四、语法讲解（20分钟）
1.老师讲解一般现在时态的构成和用法，强调主语、谓语动词和时态标志词。
2.学生跟随老师的讲解，练习语法结构，如：
-主语+be动词+形容词/名词
-主语+动词原形
3.老师展示例句，让学生判断句子是否符合一般现在时态的要求。
4.学生分组练习，互相纠正错误。
五、语法应用（15分钟）
1.老师设计语法练习题，如填空、改错等，让学生运用所学语法知识。
2.学生独立完成练习，老师巡视指导。
3.学生展示答案，老师给予评价和指导。
六、角色扮演（15分钟）
1.老师将学生分成小组，每组扮演一个国际慈善组织的工作人员。
2.学生根据课文内容，用英语模拟慈善组织的活动场景，如：
-接受捐款
-讲解项目
-回答提问
3.学生进行角色扮演，其他学生观察并给予评价。
七、总结与反思（5分钟）
1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调一般现在时态在描述国际慈善组织时的运用。
2.学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
3.老师总结本节课的重点，鼓励学生在日常生活中多运用所学语法知识。
八、布置作业（5分钟）
1.老师布置课后作业，如：
-完成教材中的相关练习题
-搜集关于国际慈善组织的资料，进行总结
2.学生明确作业要求，确保课后复习巩固所学知识。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-国际慈善