2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第3课 掌握交往的艺术 第3框 交往伴一生，一生在交往教学设计 鲁人版六三制.docx
2024秋八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第3框交往伴一生，一生在交往教学设计鲁人版六三制
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：鲁人版八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第3框交往伴一生，一生在交往教学设计
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2024年10月12日星期三上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的法治意识，让学生认识到交往中遵守法律和道德规范的重要性。
2.提升学生的沟通能力，通过案例分析，让学生学会倾听、表达和解决冲突。
3.增强学生的自我保护意识，引导学生掌握在交往中维护自身权益的方法。
4.培养学生的社会责任感，让学生意识到在交往中应承担的社会责任和义务。
教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生理解交往中法律和道德规范的基本概念，能够区分合法交往与违法交往的界限。
②引导学生掌握有效的沟通技巧，包括倾听、表达、非语言沟通等，以及如何在交往中保持尊重和理解。
③帮助学生认识到在交往中维护自身权益的重要性，并学会运用法律手段保护自己。
2.教学难点，
①使学生深刻理解交往中法律与道德的内在联系，以及如何在现实生活中平衡两者之间的关系。
②培养学生面对复杂交往情境时，能够灵活运用所学知识和技能，解决实际问题。
③引导学生形成正确的价值观，认识到在交往中诚信、友善、责任等品质的重要性，并能够在日常生活中践行这些品质。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《鲁人版八年级道德与法治上册》教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交往场景的图片、法律条文解读视频等。
3.教学工具：准备便利贴、小卡片等，以便学生在课堂上进行小组讨论和角色扮演活动。
4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流；准备实验操作台，用于演示交往技巧的实践操作。
教学流程
1.导入新课
详细内容：首先，教师通过播放一段关于人际交往的视频，引导学生思考在现实生活中交往的重要性。随后，教师提出问题：“在交往中，我们应该如何做到既尊重他人，又能维护自己的权益？”以此引发学生对本节课主题的思考，自然导入新课。
用时：5分钟
2.新课讲授
（1）讲解交往中的法律与道德规范
详细内容：教师首先介绍法律与道德的基本概念，然后结合教材内容，通过案例分析，让学生了解交往中遵守法律和道德规范的重要性。例如，分析一个在交往中侵犯他人权益的案例，引导学生思考如何避免类似情况的发生。
（2）教授有效的沟通技巧
详细内容：教师介绍倾听、表达、非语言沟通等有效沟通技巧，并通过实际操作示范，让学生掌握这些技巧。例如，教师可以邀请一位学生进行角色扮演，展示如何倾听他人意见，然后引导学生分析其表现。
（3）引导学生掌握维护自身权益的方法
详细内容：教师介绍在交往中维护自身权益的方法，如通过法律途径解决问题。通过实际案例，让学生了解如何运用法律武器保护自己。
用时：15分钟
3.实践活动
（1）小组讨论：如何在实际生活中运用所学知识
详细内容：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中运用所学知识进行有效交往。例如，讨论在家庭、学校、社会中如何处理人际关系，以及如何解决冲突。
（2）角色扮演：模拟交往场景，练习沟通技巧
详细内容：学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中的交往场景，如朋友间的误会、同事间的合作等。在角色扮演过程中，引导学生运用所学沟通技巧，解决交往中的问题。
（3）案例分析：分析交往中的法律与道德问题
详细内容：教师提供一些交往中的案例，让学生分组进行分析，探讨如何处理法律与道德问题。例如，分析一个涉及隐私权、名誉权等法律问题的案例，引导学生思考如何在交往中尊重他人权益。
用时：15分钟
4.学生小组讨论
（1）家庭交往：如何与家人进行有效沟通，化解矛盾
举例回答：学生可以提出在家庭交往中，可以通过倾听家人的意见，表达自己的想法，以及运用非语言沟通技巧，如肢体语言、面部表情等，来增进彼此的理解和信任。
（2）学校交往：如何与同学、老师建立良好关系
举例回答：学生可以讨论在校园中，要尊重他人，关心同学，积极参与集体活动，以及如何与老师进行有效沟通，寻求帮助。
（3）社会交往：如何在社会生活中维护自身权益
举例回答：学生可以提出在社会交往中，要了解相关法律法规，学会用法律武器保护自己，同时要诚信待人，尊重他人权益。
用时：10分钟
5.总结回顾
详细内容：教师对本节课的重点内容进行总结，强调交往中法律与道德