《改写成用亿或万做单位的数》-课件设计（公开）.ppt

把较大数改写成用万或亿做单位的数课件.ppt 把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数 1.将下列各数改写成用“万”作单位的数。 120000（）） 2.将下列各数改写成用“亿”作单位的数。 800000000（）1300000000（）把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在万位右边点上小数点，并在数的后边填写万字。试一试在八大行星中，水星距离太阳最近，大约米。水星离太阳大约是多少亿千米？练一练 164500=（）万 4300000=（）亿 * 苏教版义务教育教科书数学五年级上册第42 ～43页例8、“试一试”和“练一练”，第44 ～45页练习七第1 ～4题。

2018-10-14 约小于1千字 6页立即下载

“把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数。”教学设计.docx “把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数。”教学设计新平县第二小学龚云凤教学内容把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。教材第53页教学目标1.掌握将一个数改写成勇“万”或“亿”作单位的数的方法，培养学生综合运用知识的能力。 2.经历将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数的过程，体验数据记法的多样性。教学重点把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。?教学难点把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。教学准备课件、教学过程具体内容修订创设情境，激趣导入。（2分钟）380000=（）万 700000=（）万

2017-04-30 约1.25千字 4页立即下载

4.5.2 改写成用“万”“亿”作单位的数.docx 1.把下面各数改写成用“万”作单位的数。 2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 (1)保留一位小数。 218405000≈400369000≈ (2)保留两位小数。 789901420≈3407091100≈ 3.2021年5月11日，第七次全国人口普查结果公布，全国人口为1443497378人，改写成用“亿”作单位的数是()人,保留两位小数是()亿人。 4.填空。（1）保留（）位小数，表示精确到十分位。（2）保留三位小数，表示精确到（）位。（3）把1520000改写成用“万”作单位的数是（）。（4）1亿=（）（5）3.995≈4.00，表示精确到（）位．参考答案 1.3012

2025-02-10 约小于1千字 2页立即下载

4.5.2 改写成用“万”“亿”作单位的数.docx 1.把下面各数改写成用“万”作单位的数。 2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 (1)保留一位小数。 218405000≈400369000≈ (2)保留两位小数。 789901420≈3407091100≈ 3.2021年5月11日，第七次全国人口普查结果公布，全国人口为1443497378人，改写成用“亿”作单位的数是()人,保留两位小数是()亿人。 4.填空。（1）保留（）位小数，表示精确到十分位。（2）保留三位小数，表示精确到（）位。（3）把1520000改写成用“万”作单位的数是（）。（4）1亿=（）（5）3.995≈4.00，表示精确到（）位．参考答案 1.3012

2025-02-26 约小于1千字 2页立即下载

改写成用“万”或“亿”作单位的数_.doc 改写成用“万”或“亿”作单位的数 教学内容：青岛版小学数学四年级下册第四单元第11课时：改写成用“万”或“亿”作单位的数 教学目标： 1、使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，以及根据要求保留一定的小数位数。　　2、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。教学重难点：掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数 教具、学具教师准备：小黑板学生准备：答题卡教学过程：一、创设情境，提出问题。 2010年，四川省生猪出栏量，居全国首位。全国生猪出栏量达667000000头，居世界第一。（1）写成以万为单位的数是多少？　（2）20

2018-09-24 约2.42千字 4页立即下载

将整万数改写成用“万”作单位的数.docx 将整万数改写成用“万”作单位的数 教学目标： 1．使学生学会将整万数改写成用“万”作单位的数 2．理解、掌握将整万数改写成用“万”作单位的数的方法 3．培养学生独立思考的能力教学重点将整万数改写成用“万”位作单位的数 教学难点 改写的方法教学过程一、游戏互动、揭示课题 1、游戏导入同学们已经学会了读数和写数，现在我们就来做一个游戏，看谁记住的大数最多。北京是一座有着三千多年历史的古都，有许多著名的景点。北京故宫的占地面积约为720000平方米，是世界上最大的宫殿。天安门广场的面积约为440000平方米，是世界上最大的广场。雄伟的长城全长约6300000米，是世界上最伟大的建筑之一。

2023-09-18 约1.49千字 4页立即下载

(2)将整万数改写成用“万”作单位的数.ppt (2)将整万数改写成用“万”作单位的数 第一单元大数的认识人教版四年级上册第2课时亿以内数的大小比较、改写及求近似数预设：个级全是0。读出下面各数。 2480000 1000000 问题：这些数有什么共同点？像这样的个级全是0的数，我们叫做整万数。而在生活中，有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。这样读、写起来比较方便。白细胞：能消灭病菌，清洁血液。红细胞：能输送氧气。一小滴血液含有：红细胞：5000000个白细胞： 10000个有时为了读写方便，把整万的数改写成用“万”作单位的数。问题：怎样把红、白细胞的数量改写成用“万”作单位的

2018-09-21 约小于1千字 12页立即下载

改写成用万作单位的数ppt.ppt 作业 1.P12页做一做第2题 2.P14页练习二1、5题 * 何义青整数的数位顺序： ……亿千万百万十万万千百十个位位位位位位位位位位个级万级亿级白细胞：能消灭病菌，清洁血液。红细胞：能输送氧气。 1、一小滴含有红细胞五百万个，白细胞一万个。 2、我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约三十二万平方千米。 3、我国的青藏高原是世界上最大的高原，面积约二百四十万平方千米。 5 白细胞：能消灭病菌，清洁血液。

2015-11-27 约1.69千字 17页立即下载

第5课时：把亿以内的数改写成用《万》作单位的数.ppt * * * 光明村2006年的工业和农业总产值是8996万元，其中工业产，农业产值是多少万元？ 6 2 0 0 0 0 0 0 元 = 6 2 0 0 万元 8996-6200=2976万元 8 9 9 6 万元 = 8 9 9 6 0 0 0 0 元62000000 方法一：方法二：比较：哪种方法比较好？为什么? 一小滴血液含有：红细胞：5000000个白细胞： 10000个 = 万个 = 万个 500 1 有时候为了读写方便，把整万数 改写成用“万”作单位的数。五百万一万思考：（1）用“万”作单位来

2017-05-05 约1.27千字 13页立即下载

第5节第2课时把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数.pptx 第4单元小数的意义和性质;复习准备;2.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。;227940000　;地球与月球的距离是多少万千米？;;把下面的数改写成用“万”作单位的数。;木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？;木星离太阳的距离是778330000 km，木星离太阳的距离是多少亿千米？(保留一位小数);把下面的数改写成用“亿”作单位的数。;1.完成教材第53页“做一做”。;2.完成教材第54页练习十三第3题。;2.完成教材第54页练习十三第4题。;1.把大数改写成用“万”作单位的数都要除以10000,小数点都是向左移动4位,所以在改写时只要在万位右边点上小数点,

2017-04-18 约字 24页立即下载

把大数改写成用万或亿做单位的小数.ppt 苏教版小学数学五年级（上册）把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数来自全国各地的大约110000名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。全国纳入监测的120余个景区门票日收入超过300000000元。 11万 3亿 2013年10月1日旅游资讯地球和月球之间的平均距离大约是384400千米。想一想，说一说：怎样把这个数改写成用“万”作单位的小数？ 384400 万位 . 万 =38.44 说一说：怎样把一个较大数改写成用“万”作单位的小数？练一练：下面是第五次全国人口普查时几个城市的人口数。你能把它们改写成用“万人”作单位的小数吗？地球和太阳之间的平

2017-10-23 约1.41千字 15页立即下载

用把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数概要.ppt 把较大数改写成用“万”或“亿作单位的数 复习铺垫 1.将下列各数改写成用“万”作单位的数。 12000012万 8920万小结：把一个数改写成用‘万’作单位的数，去掉末尾4个零，改写成一个‘万’字。复习铺垫 2.将下列各数改写成用“亿”作单位的数。 800000000 1300000000 8亿 13亿小结：把一个数改写成用‘亿’作单位的数，去掉末尾8个0换成一个‘亿’字。复习导入：把下列各数改写成用“万”作单位的数，说说你是怎么想的？ 400000=（）万 1290000=（）万 2、改写单位： 2厘米=（）米 540克=（

2017-03-15 约1.56千字 14页立即下载

《把较大数改写改写成用“万”或“亿”作单位的数》教学反思.docx 《把较大数改写改写成用“万”或“亿”作单位的数》教学反思　　这节课上课之前我还在犹豫，到底讲一个课时还是讲两个课时，最后我决定讲两个课时，因为这两个课时密切联系。上课之后，我首先回忆“138280000”改写成用“万”做单位的数，后来由学生总结了做题方法。然后出示例题把“384400”改写为用万作单位的数，学生独立完成，却出现很多答案。有的同学约等于38万，还有的同学等于30万，我让他们把答案写在黑板上。我带着学生逐个分析，发现等于38万不对，因为384400和38万不相等，所以不能写等号。而约等于38万也是不对的，因为题目没有要求求近似数。其他同学也都是这两种答案，都不对，那答案到底是什么

2018-07-04 约2.92千字 7页立即下载

1.6 将整万数改写成用“万”作单位的数.doc 1.把下面的数改成用“万”作单位的数。 60000＝（）万5000000＝（）万?（）万（）万（）万2030000＝（）万?? 210000＝（）万?100000＝（）万?（）万? 2.选择。（1）把一个整万数改写成用“万”作单位的数，这个数与原数相比，（）。 A.变大B.变小C.不变D.无法确定（2）把1360000改写成“万”作单位的数是（）。 A.13600万B.136万C.1360万D.136 （3）把9600000米改写成用“万”作单位的数的（）。 A.9600万B.960万米C.96万D.9500000万米 3.我国陆地国土面积为9600000平方千米，居世界第三位；俄罗斯的陆

2024-09-01 约小于1千字 2页立即下载

《将整万数改写成用“万”作单位的数》教案.docx 《将整万数改写成用“万”作单位的数》教案 1.创设情境，引入新知 1.课件出示：天安门广场的占地面积约400000m2。师：你能读出这个数字吗？生：四十万。 2.引导学生发现这个数的特点。师：这个数字有什么特点呢？生：是整万数。 2.引导探究，学习新知（二）把整万数改写成以“万”为单位的数 1.体会用“万”为单位计数的便捷（1）课件出示：师：这是我们身体中的血液图，血液中有红细胞和白细胞，一滴血液中有多少红细胞呢？男生女生分别看，看看谁能在很短的时间内读出这个数。一方看时另一方闭眼。能读出来就举手。男生看到的：红细胞：5000000个女生看到的：红细胞：500万个（比赛结

2024-06-19 约1.24千字 2页立即下载