17爬天都峰 课件(共24张PPT).pptx

1.叙事六要素;17.爬天都峰;学习要求：

1.朗读课文，读准字音，读通句子。

2.想一想：课文主要讲了一件什么事？;石级铁链发颤

攀爬鲫鱼相片

辫子笑呵呵手脚并用;石级铁链发颤

攀爬鲫鱼相片

辫子笑呵呵手脚并用;学习要求：

1.朗读课文，读准字音，读通句子。

2.想一想：课文主要讲了一件什么事？;我会认;课文讲述了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”相互鼓励，一起爬上天都峰的事。;课文是按照什么顺序来写的，可以分成哪几个部分？;我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

;我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！;从哪些地方可以看出“我”害怕、畏惧的心理？;我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！;我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……;我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……;1;忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”;老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”;老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”;1;爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。;天都峰明明又高又陡，“令人发颤”，???是小小年纪的“我”和白发苍苍的老爷爷最终都到达了天都峰顶，他们是怎么做到的？;从《爬天都峰》这篇课文中，你受到什么启发？